瑞雪语文教学教案.docVIP

瑞雪语文教课教课设计 瑞雪语文教课教课设计 PAGE / NUMPAGES 瑞雪语文教课教课设计 瑞雪语文教课教课设计 一、教课目的 ： ．学习 6 个生字及部分新词，理解课文的内容。 ．理解课文第 1 自然段准时间次序写的写和方法。 ．初步领会北国风光的宏伟，培育学生热爱祖国的思想感情。二、教课要点及难点： 要点：学习课文第 1 自然段准时间次序写的写作方法。难点：理解部分新词。 三、教课准备： 小黑板、幻灯片、找表示时间的词。四、教课过程 ： （一）揭题 ．（出示课题）齐读，注意“瑞”的翘舌音。 经过课前预习，我们知道“瑞”的意思是。那么瑞雪呢？ ．过渡：课文是如何描绘下雪的？ （二）初读课文 ．听录音，课文主要写了哪些内容？ ．那么写雪景的是哪几段？写人物的又是哪几段？ 请你带着这个问题自由读文，读完后达成作业 本第 7 题。（请一世做在 投电影上，校正、更正）看作业 本连讲课的主要内容。 ．检查生字新词读音。 （三）回想本单元学习提示，谈谈默读的要求是什么？（出示投电影） （四）学习第 1 段 ．把下边的句子成一段通畅的话。（出示活动投电影）同桌议论怎么，是按什么次序出来的？（指名回答） ．默读第 1 段，用“”划出表示时间先后的词。 （“瞬时间”表示时间很短，它是表示时间的词，但它跟其余四个词又有 别。齐读“昨天正午、下午、夜晚、整整一夜”，我们都能说 出它们详细指的是什么时候， 并有先后次序，而“瞬时间”只表示“一会儿、一瞬时”，你能说出它指的是什么时候吧？它没有先后次序，所以不可以划上） ．引读：昨天正午，天气有什么变化？夜晚，天气又发生了变化，开始， ，大雪下了。 达成作业 本第 5 题的 1—3 格（出示小黑板）指名写，校正改 正。 ．联合小黑板上的表格看看书，谈谈这一段先写什么，再写什么？男、女 生疏读起风、下雪的句子，理清起风和下雪的关系。 ．学习第 1 句。 1）自由读，用“”划出描绘风大的词句。 2）理解“凛凛”，“呼呼地刮了一个下午” 说明风不断地刮，刮的时间。 3）指导朗诵：语速稍慢，“凛凛”读重音。 4）小结学习第 1 句的方法：读、划→理解→朗诵 ．自学 2、3、4 句（分组） ．检查、反应。 1）看板面理解“大片大片”、“纷繁扬扬”、“白蒙蒙”、“笼盖”（什么把什么罩住了）。 2）朗诵指导 在极短的时间内，山上白了，树上白了，房屋顶上白了，野外 上也白了，全部都被白蒙蒙的大雪覆遮住了， 这真是一场大雪啊！（读）这场雪不公大，并且下得时间也很长，从哪看出？应当如何读？ ．齐读第 1 段，小结 这段话先写昨天正午起风，刮了一个下午，再写夜晚下雪，下了整整一夜，是准时间次序写的。 ．看板书说话 请你准时间次序谈谈从起风到下雪的过程。五、讲堂总结（略） 六、生字书写指导扳书： 七、教后感： 本文的要点是学习准时间次序写的写作方法。我经过句子、了 解时间次序，找出理解、辨析时间的词，填表格上的表示时间的词等 一系列过程来落实，较好地达到了谈中学写的预期目的。同时，还充 分利用板画来理解“凛凛”、“笼盖”等难词。