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大班音乐公开课教案《钓鱼歌》
游戏玩法：
幼儿扮演小鱼，教师扮演渔夫，音乐响起时小鱼在海中自
由游动，当歌曲唱至 看我钓到一条 X 鱼时 ，被钓上的鱼儿跟在教师身后有节奏的游动，直至歌曲结束句 看我钓到一条大白鲨 全体幼儿蹲下，游戏结束。
活动目标：
一、熟悉歌曲旋律及歌词，初步学会演唱歌曲。
二、通过语言节奏帮助幼儿感受并学习前八后十六分音符。
三、喻快的参与游戏，享受歌唱带来的快乐。活动准备：
物质准备：《钓鱼歌》多媒体课件、 CD碟、投影设备、音响设备、钓鱼竿、鱼儿头饰若干。
经验准备：幼儿有角色扮演的游戏经验。
活动过程：
1、听音乐做律动，初步感知歌曲《钓鱼歌》
教师：宝贝们！看我们来到了海滩，这儿有好多好多的宝贝，让我们去看看吧！
2、通过语言节奏，帮助幼儿感受并学习后十六分音符（难
点前置）钓鱼钓鱼钓到什么鱼 7 看我钓到一条 XX鱼。3、学习歌曲 A 段
借助多媒体课件完整范唱歌曲，通过提问帮助幼儿了解
歌曲名称及歌词大意。
教师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的台湾童谣
《钓鱼歌》，歌曲里有一个有趣的故事，请你仔细的听一听。
借助多媒体课件范唱歌曲 A 段，帮助幼儿提炼 A 段歌词。
师幼共同演唱歌曲 A 段，引导幼儿用自然、和谐的声音
歌唱。
4、学习歌曲 B 段。
(l) 借助多媒体课件范唱歌曲 Bf ，帮助幼儿巩固前八后十六分音符。
引导幼儿仔细观察多媒体课件，清晰钓鱼的次序及鱼儿
越来越大的规律。
师幼共同演唱 B 段，引导幼儿用不同力度的声音及动作，有节奏的表现鱼儿越来越重（大）的情境。
5、师幼完整演唱歌曲，引导幼几用欢快、跳跃的声音表现钓鱼时快乐的情绪。
6、音乐游戏《钓鱼》，让幼儿在快乐的游戏中体验表演的
乐趣。
教师介绍游戏玩法。
幼儿自由选择角色，听音乐分角色边唱歌边做游戏。教师：宝贝们！带上你喜欢的鱼儿头饰，跟随着欢快的音
乐游向大海吧！
大班音乐优质教案《威尼斯音乐钟》
活动设计意图：
本次活动的设计来源于日常生活中幼儿对打击乐器具有浓厚兴趣。为满足幼儿敲打的欲望，提高打击乐器的重视程度。因此，我选择了乐曲《威尼斯音乐钟》这一活动。《威尼斯音乐钟》是我们大班的一个音乐活动，歌曲节奏欢快、活泼，深受幼儿喜欢。熟悉的音乐为打击乐活动作了准备，各式各样的乐器给幼儿带来新鲜感。本次活动，利用图谱帮助孩子认识节奏，注重幼儿在体验的过程中运用感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿体验互相合作的乐趣，感受音乐活动带来的欢乐气氛。
活动名称：大班打击乐《威尼斯音乐钟》活动目标：
1、尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿兴趣。
2、能看老师指挥，与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。活动准备：打击乐器（碰铃、沙锤、铃鼓、手铃）、乐曲活动过程：
一、感受音乐
1、播放音乐，让幼儿感受乐曲（今天，老师带来了一首乐曲，我们来听一听）。
2、提问：听了乐曲，有什么感觉？乐曲中间有变化吗？
3、讨论：根据乐曲的变化，乐曲分成几段？（三段） 二、分析乐曲结构，设计配器方案。
1、带领幼儿熟悉乐曲结构（用身体动作来打节奏）。
2、出示四段节奏谱。
3、倾听第一段音乐，提问：这段音乐可以用哪段节奏谱表示？
4、依次倾听第二、三段音乐，提问：这几段音乐可以用哪段节奏谱表示？
5、出示打击乐器，介绍打击乐器名称及使用方法。
6、幼儿看节奏谱，尝试用打击乐器进行演奏。
7、播放音乐，尝试用打击乐器听音乐进行演奏。
8、讨论：怎么样演奏才能让我们的乐器声音更好听呢？
（提示：乐器可以分开演奏或两种乐器一起演奏）什么地方用什么乐器演奏合适？
9、倾听音乐，选择合适的乐器进行伴奏。（依次倾听四段音乐，逐步选择合适的乐器进行伴奏。）
三、根据指挥合奏，注意音量及停顿。
1、教师指挥，小朋友听音乐进行乐器演奏。
2、教师点评：看老师指挥，停顿要及时；打击时节奏要准确；要注意控制音量。
2、再次进行演奏，提醒幼儿在音量、停顿上的处理。四、总结，巡演、边演奏边出教室。
大班音乐游戏教案《大狼喝粥》
活动目标：
认识铃鼓 , 了解使用不同的演奏方式可以得到不同的节奏和音色。
根据故事《大狼喝粥》的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方式。
在教师眼神和动作的提示下，在不演奏时能控制自己的
乐器不发出声音。活动准备：
每人一只铃鼓（最好是小号铃鼓）。
将座位排成一个圆圈。
幼儿用书：《大狼喝粥》 ( 投影仪 ) 。活动过程：
一、幼儿观察《大狼喝粥》的投影图
教师：这是谁？它在干什么？ 幼儿观察投影图，知道大狼在喝粥。
教师引导幼儿猜想大狼是如何喝粥的。
教师：大狼是怎么喝粥的呢？是快快地喝还是慢慢地喝？ 是一小勺一小勺地喝还是大口大口地喝？反馈幼儿的发言，并引导幼儿用音乐和手部动作来表现。
二、幼儿欣赏教师讲述《大狼喝粥
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