大一班垃圾分类活动方案.docxVIP

一纪 一纪/幼？儿西 活动方. ）班 佬纪 佬纪品的儿西 活动方案＜ Mi 大一班“小手拉大手--垃圾分类”活动方案 一、活动目标 1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 2懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 二、活动准备 .各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。 . 5只垃圾分装桶，上贴5种标志。 三、活动过程 1、创设情境，活动导入 1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：你们看，地上是什么呀？ ”幼：垃 圾。 2）教师：”小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们 该怎么办？ ” 5）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。 教师：”对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们 送回家！ 2、认识垃圾分类的标记。 1）教师展示垃圾宝宝的“家”。 2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。 教师：你们看，这就是垃圾宝宝的家一垃圾桶，你们认识它们吗？”让幼儿说说。 教师：”小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选 一个垃圾宝宝，把它送回家。” 5、垃圾分类 1）幼儿第一次操作：垃圾分类 2）检查分类情况。 5）教师：”我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。” （教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。） 4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家: 是果皮，它是果皮宝宝的家；里而是金属，它是金属宝宝的家。 5）幼儿第二次操作：垃圾分类 教师：”现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们 也送回家吧。” （幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。） +、教师小结。 1）教师：”垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用 呢？” 邀请幼儿尝试回答。 2）教师：”那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作 笔盒：废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字：塑料瓶也可以再加工变 成新的，再港水：还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也 一纪— 一纪—幼?儿西 活动方案 ）班 让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾（尝试让幼 儿结合生活实际举例子），做一个环保的好孩子！你们能做到吗？（能！）那让我们一起从 今天做起。 方案一:社区活动 】、孩子通过观察日常的垃圾种类，同家长一起用绘画的形式对自家垃圾进行简单的归纳整 理：（从家庭开始） 2、2、教师带孩子参观社区中的分类垃圾桶，拍照做资料：（走进社会） 3、（1）再次了解垃圾的分类 *、（2）感受社区宣传垃圾分类的氛闱 5、（3）观察分类垃圾桶的样子，谈谈和以往垃圾桶的不同之处 6、5、教育活动一垃圾的分类（回到幼儿园） 7、垃圾的分类 S、为什么要垃圾分类 9、丸 教育活动一制作班级垃圾桶 10、准备：大小不同得纸盒等用具 11、（1）讨论班级日常的垃圾种类 12、（2）根据垃圾的大小选择不同得纸盒作垃圾的容器 15、（3）讨论如何用纸盒作垃圾桶（方便、卫生、结实） 14. （ 4 ）分组制作，体现科学有序的合作过程。有分工，各自根据能力的强弱制作。 方案二：跳蚤市场 一、活动目标： 】、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍 惜资源，废旧物品再利用。 2、体验公平买卖的乐趣，培养初步的理财意识。 5、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。（活 动中通过语言交流换到或买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确比算付款数量） 小、学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。 二、活动地点：大一班教室 三、参加人员：大一班幼儿 四、活动物品： 】、摊位品种：玩具、图书、学习用品等孩子不在使用的物品。 2、物品买卖价格：根据情况自己来定 五、快乐跳蚤市场守则： 1、货物自行定价，可实物交换，也可购买；交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作 顾问，不得直接参与：互相尊重，不得强买强卖，童叟无欺。 2、购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。 六、活动准备： 】、提前跟孩子和家长做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。 2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。 5、活动当天摆好需要的桌椅。 怔纪尾 怔纪尾幼儿质 活动方率 大、每个幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品 5、事先进行安全教育，提醒幼儿带好零钱（10元以内，要求为散钱，如1元、5元和硬币）， 买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。 七、活动流程： 】、前期准备：幼儿在老师的引导下摆放好自己的物品。 2