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人教版一年级数学下册《找规律》教案设计 人教版一年级数学下册《找规律》教案设计 PAGE / NUMPAGES 人教版一年级数学下册《找规律》教案设计 实用标准文档 人教版一年级数学下册《找规律》教案 教学目标 知识与能力：通过物品的有序排列，使学生初步认识简 单的排列规律，会根据规律指出下一个物体 ; 过程与方法：通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识 ; 情感态度与价值观： 使学生在教学活动中体会数学的价值，感受规律的美，增强学习数学的兴趣。 教学重难点 重点：发现事物 ( 图形 ) 的排列规律， 掌握找规律的方法。 难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律，并能用 自己的语言表述找到的规律。 教学工具 课件 教学过程 一、 创设情景，激趣导入 1、 同学们，六一节快到了，老师听说学校里要准备 搞一次联欢会，每个教室都装扮装扮，看这些小朋友已经在 自己装扮的教室里跳起舞来了。出示课件联欢会动画。 仔细观察，你看到了什么 ?有彩旗，灯笼和花朵。有很 多小朋友在跳舞。 请同学们再来看一看这些彩旗、花朵和 灯笼是不是乱摆乱放的 ?不是，是有顺序的。 是的，它们 文案大全 实用标准文档 的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放，想不想找一 下他们的规律呀 ?( 想 !) 那今天我们就来学习找规律。 ( 板书 课题 ) 领着学生认读 二、 引导探索、认识规律 1、 课件出示彩旗图 我们先来找找彩旗排列的规律，猜一猜，这面旗会是什 么颜色 ? 都猜的是红旗，来看看对不对。猜的真准 ! 你们是怎么 想的呢 ?因为小旗是按照黄色，红色这样的顺序一直摆下去 的，所以黄旗的后面是红旗。小旗的规律是按 1 面黄旗、 1 面红旗为一组重复排列。 ( 让学生明白 1 面黄旗 1 面红旗为 一组，这样的一组重复出现。 ) 2、 课件出示小花排列图 教室里还有小花，它的排列是怎样的，你发现了什么 ? 是否也有规律 ? 我们发现小花是按照 1 朵红， 1 朵紫这样的 规律来排列的。 3、课件出示灯笼图和小朋友的队列图 彩旗，小花的规律我们已经找到了，那么灯笼摆放和小 朋友队列又有什么规律呢 ? 是的 ! 它们都是重复排列的。 像 彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规 律叫做重复排列的规律。 ( 板书 ) 领着学生读一读。 说的真好 ! 那我们一起来看看每一个后面都应该摆什么 文案大全 实用标准文档 颜色吧 ?出示刚才的联欢会动画。 通过观察， 发现灯笼是按照红蓝蓝这样的顺序一直摆下 去的，所以下一个灯笼是红色的。小朋友是按小女孩，小男 孩这样的顺序一直排下去的，所以下一个小朋友是小男孩。 同学们表现的真好，老师真替你们感到高兴。 4、那利用你们明亮的眼睛来看看下一个是谁吧 ?先观察 图形，找到下一个是什么图形，再讨论什么颜色 ?同学们发 现的真快，立马就能找到它的规律，那我们一起拿出你们的 图形来摆一摆吧，小组合作。出示要求。 教师巡视，检查每组摆放的规律，及时给他们表扬与赞 美。你们的小手真是太巧了，能摆出这么多的规律来，那想 不想看看老师是怎么摆的呢 ?快速的整理好你们的图形，看 看谁能第一个看到老师的作品。 5、出示一组碗的摆放。让学生先观察它的排列规律。 让学生自己说一说，也可以从数字的排列规律入手。 可爱的鸡妈妈领着她的小鸡也来到了， 你们能帮他们找 出规律填出数来吗 ?出示课件。 三、 知识运用 1、 摆一摆，填一填。 从图形观察，也可以观察小棒的个数。 2、 接着画一画，填一填。 3、 画一画：拿出准备好的作业纸，涂上自己喜欢的颜 文案大全 实用标准文档 色，形成一定的规律，尽情发挥自己的创造力吧 ! 教师巡视，展示学生的作品，给予赞美 ! 4、猜一猜后面是什么 ?出示图形 想一想有什么规律，并将后面的空格补充上 应该涂什么颜色 ? 归纳总结： 找图形变化的规律按照颜色的重复特点和形状的重复特点找规律。 四、 巩固练习，强化认知 出示图片，让学生自己找规律，并且用自己的话来说一 说规律。 做动作，找规律：先发现小朋友是如何做的? 再找学生自己创造规律———我会创造规律。 好，请一位同学把你创造的规律表演给大家，请你发号 使令带领大家一起来做一做。好，同学们现在让我们倒数 5 个数，一起来看他们创造的规律 ! 太棒了，大家都非常的开动脑筋能够创造出很多的规 律。 五、总结升华 这节课你们学的开心吗 ?有什么收获呀 ?一起来说一说 吧 ! 看着板书回顾今天的内容。 其实在生活有很多的规律。看看谁最善于发现，你注意 文案大全 实用标准文档 到生活中的那些规律了吗 ?出示几幅图片让学生欣赏。 这节课同学们说的都非常好， 看来大家都有一双善于发 现规律美的眼睛。回到家把你发现的生活的规律告诉爸爸， 妈妈，