高考语文满分作文及解析不为“996”辩护,但向奋斗者致敬.docVIP

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  • 2021-11-20 发布于山东
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高考语文满分作文及解析不为“996”辩护,但向奋斗者致敬.doc

高考语文满分作文典范及解析--不为“996”辩白,但向奋斗者致敬! 高考语文满分作文典范及解析--不为“996”辩白,但向奋斗者致敬! 高考语文满分作文典范及解析--不为“996”辩白,但向奋斗者致敬! 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一: “仔细的崩溃” 是外国某著名研究者的观点。 他指出, 传承已久的仔细精神在该国青年人中已经趋于崩溃: 他们开始秉持知足常乐的信条, 故意追求情调解新颖, 一味强调个性张扬和 活出自己;他们对“为讨碗饭吃而工作”不屑一顾,不想为实现某一目标去努力,甚至拒绝成名成家 材料二: 近期,“996”成为国内热点话题,引发了全社会的宽泛议论。所谓“ 996”,是指每天从清晨 9 点工作到晚上 9 点,一周工作 6 天,代表着中国互联网公司流行的加班文化,其背后反应 了工作与歇息、奋斗拼搏与安逸自得、职工权利与公司发展等社会新问题。 作为新时代的青年,你怎样对待“仔细的崩溃”和“ 996”现象?怎样肩负起自己的时代责任,应付未来的挑战?请据此写一篇文章。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得 抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【答案解析】 不为“ 996”辩白,但向奋斗者致敬 ! 拒绝“仔细的崩溃” ,因为那是一种消极;喜欢一种精神叫“奋斗” ,这是骨子里的一股韧劲儿,这叫“努力” ,这叫“正能量” 。 诚然, 所有成功都需要超乎常人的努力, 集体的成功发展离不开个体的拼搏奋斗, 国家的进 步离不开每个劳动者辛勤的付出; 但拼搏奋斗并不等于 “ 996”,我想说:“不为 ‘996’辩白, 但向奋斗者致敬 ! ” 从法律角度来看, 《中华人民共和国劳动法》明确规定: “用人单位由于生产经营需要,经与 工会和劳动者磋商后能够延伸工作时间, 一般每天不得超过一小时; 因特殊原因需要延伸工 作时间的, 在保障劳动者身体健康的条件下延伸工作时间每天不得超过三小时, 可是每月不 得超过三十六小时。 ” 从现实角度来看, 职工工作时间过长, 必定致使没有足够时间歇息, 也会致使工作效率下降, 甚至损害身体健康。 互联网公司的发展需要创新精神和拼搏动力, 倘若所有职工都处予疲劳 状态, 连基本的身体健康都难以保证,何谈创新和奋斗。 关于公司来说也是同样, 创新和发 展离不开职工的拼搏,那么怎样在保障职工基本利益的情况下,激励他们拼搏奋斗呢? 在我看来,我们不能简单地以“ 996”工作制来要求每一个人,更多的是让拼搏精神真实走入 每一个人心中、 成为个体的行动自觉, 这需要潜移默化的培育和引导, 而不是单凭一项强制性 的举措。 首先,要打造一个积极向上的工作团队。我们总是生活在特定的群体中,一个汇聚正能量、 团结做事的工作气氛, 关于激发职工拼搏精神特别重要。 关于强调统一服务标准、 而末端职工又分工作战的基础公司来说,这点尤为重点。 其次, 管理者要学会运用夸赞与表扬的激励功能。 其实, 夸赞职工并不复杂,管理者在轮班结束或轮班前、 轮班之中的任何时间都能够赐予职工一句夸赞, 而这些夸赞便可能存心想不到的激励效果,使职工更有信心,更容易发挥潜能。作为管理者,要想激励职工拼搏,就要变换思路,不吝惜夸赞与表扬。 最后, 要抓好公司文化建设。想要职工真实行动起来,愿意为公司拼搏奋斗,必定要先从思 想上做起。 要让职工从内心深处产生对公司强烈的归属感和责任感, 并真实把个人的前途和 公司的命运联系在一同。 这需要优异公司文化的长期熏陶。 公司文化是公司软实力的充分体 现,是公司内部形成的一种不容易被竞争敌手复制和超越的凝聚力。 目前,一些基础公司往 往把精力放在市场竞争上,大多时候忽略了公司文化的建设。公司要赶快补齐这一短板。 我们还要看到, 现在的年青人更追求自我价值的实现,追求工作和生活的平衡。对此,要赐予充分的尊重和鼓励。  我们 “996”绝对不是“奋斗”和“拼搏”的象征。管理者应该把工作之余的时间尽可能地还给 职工, 鼓励他们有更多的兴趣爱好, 鼓励他们享受徐疾有致的生活, 鼓励他们尽情地挥洒青春与热情,用长久的目光看问题,谐调的工作生活节奏更有利于职工奋斗拼搏。 向奋斗者致敬  ! 不为“  996”辩白,希望每一个人都成为脸上挂满笑脸的奋斗者! 【详解】 审题:这是一道材料作文题目, 考生解答此题时应先看清题目要求, 然后细读材料, 抓住重点词句, 剖析命题者意图。多材料作文审题时要异中求同, 找不同材料共同点, 辨明 观点正误,阐释自己的立场观点。此题要求为“作为新时代的青年,你怎样对待‘仔细的崩 溃’和‘ 996’现象?怎样肩负起自己的时代责任,应付未来的挑战?” ,题目要求中“对此 你怎样对待?” 意在提示考生, 这是任务驱动种

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