高考语文满分作文及解析15.docVIP

高考语文--满分作文典范及解析15 高考语文--满分作文典范及解析15 高考语文--满分作文典范及解析15 阅读下面的材料，根据要求写作。 电影《漂泊地球》中，人类转败为胜的策略，尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智慧。 “化”，是化兵戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐败为奇特 请根据上面的文字，写一篇不少于 800 字的文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体；不要套作，不得抄袭。 【试题根源】 宁夏石嘴山市第三中学 2019 届高三下学期三模考试语文试卷 【答案解析】 “化”之一术 翻开手机，各类民众号上都告诉你“化腐败为奇特”，便真以为所谓的“腐败”能化作“奇特”了。把卷纸筒做了笔筒，废纸剪剪做了手工艺品，自以为“腐败”化为了“奇特”，实际可是是换了角度，转变思路。 常说，化什么为什么，前提是有资本、有条件，不然的话，怕只能化惊涛为骇浪。“巧妇难为无米之炊”，再大的主观能动性也战胜不了没有条件。我们常说的没有条件创造条件，恰好正是有条件，只是我们转变思路，就能化无为有。《漂泊地球》中，人类看似没有条件了，但能源、空间站都是条件。所以能够做出牺牲，保全地球，所谓创造条件。“秦晋围郑，郑既知亡矣”，看似没有条件了，但“邻之厚，君之薄”这就是条件——仇敌的仇敌是朋友嘛。所以，“化”之一字，前提是有什么，才能去“化”。不然，便无物可化，更别提化什么为什么了。 倘客观条件有了，主观能动性就能够展现了，这时候“化”之一字的为例便体现出来了。怎样化？往往是最困难的一步。我有笔、有纸，但能化笔纸为好文章吗？往往可能性不大。所以须得是“有志与力”“巧妇”才能更巧妙地化。这时候便体现了个人和集体的能力。“化”不是蛮干硬干——一刀下去骨头没断刀劈了，这显然不叫化。转变分解，逐个击破。古代文人往往有这个本领，因为话说得不好怕被砍头，所以先说“我漂亮呀，但人家都骗我”，再说“您漂亮呀，您强啊，所以被蒙蔽了”。抹角拐弯一通，大王没生气，话也说理解了。这叫“化”，叫“讽谏”。比起强硬的死谏这是更奏效也更符合逻辑的转变。一个道理，仍是烛之武，几个道理往这儿一摆：越国鄙远，难；亡郑陪邻；邻之厚，君之薄；郑能供其乏困；阙秦利晋——齐了，秦就退兵了。主观能动性和客观条件齐了，就能化兵戈为玉帛，化惊涛为细流，化腐败为奇特。 化之一术，其实根本上是中国哲学留给后人的思想。《庄子》中大樗的化废为宝，《孙子兵法》里的转败为胜，都是一个道理，包括《庖丁解牛》用最小的损害做同样的事，以及《赤壁赋》中“物于我皆无尽也”。小至解牛，大至伦理精神、生命崇奉，中华文明无一不体现一“化”字。其实质在于转变——不极端，不惊不躁，将条件转变为对自己有利，骨子里是君子人格。 化是策，是手段，是术，而术之所为则为道，有道方不至于将化滥用、邪用。愿今世的年青人，将化之一术，用于正道，用于大道。 【详解】本题查核写作能力，是一道材料作文，在电影《漂泊地球》中，人类转败为胜 的策略，尽显中华传统文化所蕴含的‘化’的智慧。” “转败为胜”，已经表示了“化”的奇特力量。这必须是正面的力量！“中华传统文化”，这正是考生应该一直亲密关注 的重点内容！“智慧”，词语的感情色彩已经告诉考生，这是让你颂扬“化”的伟鼎力量和奇特作用 “‘化’，是化兵戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐败为奇特 ” ——兵戈、惊涛和腐败，对应的分别是玉帛、细流和奇特，前者是负面的状况，后者则是理想的结果。从负面的状况到理想的结果，靠的是什么？靠的正是“化”的力量！显然，考生不能够只是就事论事，而应当将“兵戈、惊涛和腐败”和“玉帛、细流和奇特” 这类东西细化，看到它们的比喻义，向人类社会生发，联系人类社会，思路自然就翻开了。 参照立意： 1）万物皆可“化”，化解建立和睦社会；（ 2）“化解”是人生的智慧；（ 3）可采用记述文的方式写“化腐败为奇特。 构造示例： 引用材料的内容，得出文章的观点：“化”的智慧，然后从“化”是换个角度看问题； “化”是换个思路解决问题；“化”是变通的智慧三个角度进行剖析论证，最后采用比喻句进一步形象论证“化”的智慧收束全文。 材料链接： 哲学家冯友兰与梁漱溟是好朋友。当年梁漱溟出版《东西文化及其哲学》后，在美留学的冯友兰给他写了一封三千字的信，提出自己的建议。梁漱溟很感人，将此信收藏了 60 年，足见他们的诤友情深。 可是，两人的友谊也有出现裂痕的时候。 1973 年，冯友兰发表了一些 “批孔” 的文章。 梁漱溟对此很生气，认为对方没有立场，违背了原则。就连冯友兰九十大寿时，梁漱溟 回信批评了冯友兰当年“批孔”一事，并坚决拒绝了对方的邀请。 对此，冯友兰不单没有生气，反倒觉得梁漱溟很直率，随后给他寄去了自己的《三公堂 自序》一书，并附信致歉：“来书直率坦率，甚为感人，以为虽古之遗直不能过也，故 亦不自