如何能写好教育故事.pdfVIP

实用文档 如何写好教育故事 在诗歌的创作中，非常注重“张力”这个词。往往是一句话或一个词，背后传递出非 常深远的含义。比如说，描写一株桃花，是要告诉你春天来了；描写地震废墟边的一个作 业本，是要告诉你这里曾有一个个鲜活而幼小的生命。 写作， 从来都不是仅仅关于文字的游戏。 写作的背后是情感， 是思想， 是精神的追求。 所以，我们写一个教育故事也是这样，目的绝不仅仅是为了让别人知晓这个故事本身。我 们是希望读者能够深刻地记住这个故事，情感上被这个故事打动，甚至受到这个故事的启 发进而有所思考。 所以，关键是的怎样发现并书写一个故事，这就是我们常说的写作功底。其次是怎样 让这个故事引人思考，提升其思想性，也就是我们常说的“提炼”主题。下面，我分别以 我的写作实践为例， 谈谈这两个方面的问题。 打个比方来说， 第一个主题就是谈如何炒菜， 第二个主题谈如何放盐；第一个主题讲如何画一条龙，第二个主题讲如何点睛。 第一个主题：书写 如何发现故事并把故事写好 第一、寻找值得书写的故事 我采访过很多老师，他们都觉得生活中都是一些常规的琐事，一天到晚无非就是上学 放学，上课下课，实在是没有什么可写的。老师的工作主要集中在校园内，活动范围确实 很狭窄。老师每天的工作都是与学生打交道，几乎不与其他人有交集，师生关系是最主要 的人际关系。 这样说起来， 每天发生在教师身上的故事多倒是很多， 但大多都是很单调的， 枯燥乏味的，没有书写的价值。 事实上并非如此。只要老师们用心，总能在一堆沙砾中找到金矿。这个用心包括几个 方面，一个是要用心观察事物，要细心地注意到事件的发生。任何一个普通的事件，只要 从不同的角度去观察，都会有新的发现。第二是要用心地分析事物，发现事物内在的逻辑 关系。最忌讳的就是用常规的心态去看待那些常规的事件。第三是要用心地去书写，舍得 放弃休息时间、娱乐事件，坐在电脑前一个字一个字地把这些故事变成文字。 我举两个简单的例子来说。 某一天，一所学校的孩子在课间与同伴追逐打闹，意外受伤。事件发生后，学校马上 对孩子进行了医治，并迅速通知家长到校处理。这个过程中，由于班主任在处理上小小的 疏忽，使得受伤孩子的家长与另一方产生误会。事后，学校做了大量的协调工作，才消除 误会，平息了纠纷。 这次意外事故深深触动了校长。她想到： “应该拟定出一个更细致、详尽的流程图，在 环节、方法和标准上给予指导，教师就不容易出现纰漏了。 ” 很快， “学生个体安全事故应急预案流程图”出炉了。事后，经过大家不断完善、修订 后，该校的管理流程图由最初的 30 余张发展到如今的约 100 张。从集体朝会、午餐管理、 晚自习等一日常规，到毕业典礼、家长开放日等各种常规管理事务，都有详细流程。 校长说，以前，教师由于疏忽没有将事情办好，会很内疚很难受；而作为学校领导， 事后再责备教师也于事无补。 现在， 各部门都按照流程图办事， 校长就可以放心地 “撒手” 了。 这也是一个常规的小故事，无非就是学生间和家长之间的小摩擦。但是，这个小故事 值得书写的关键在于，它引发了人们关于学校管理工作的思考，并由于这样的思考，形成 了一项新的制度。经过这样的书写，不仅成为一篇很好的文章，也促进学校的管理工作上 文案大全 实用文档 了一个台阶。 下面，我再举一个例子来说。 因为种种原因，有一所城区学校暂时不能开展足球运动，学校足球场闲置，球门也显 得有些孤单。 然而有一天， 这球门却惹了祸： 一个学生爬到球门上端再下来时把腿摔伤了。 顿时，这事在学校掀起了轩然大波。为解决问题，老师们纷纷出主意。有老师说： “得 赶紧设置警示语才是。 ”话音刚落，马上就有人反驳： “警示语就能杜绝学生爬到球门上去 吗？得