人教版《小数与单位换算》四年级小学数学教学设计.docVIP

　　人教版《小数与单位换算》四年级小学数学教学设计 　　设计说明 　　教学内容：人教版小学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中48、49页的例1、2和练习十二的内容。 　　教学目标： 　　知识与技能 　　1.学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算，能正确、迅速地进行改写。 　　2.掌握单名数和复名数，高级单位和低级单位的意义。 　　过程与方法 　　在综合运用所学知识进行单位换算的过程中，发展学生的有条理的分析能力和推理能力，提高学生的归纳、概括能力。 　　情感、态度与价值观 　　通过对生活中各种数据的换算，使学生进一步体会数学在生活中的意义和作用。 　　教学重难点 　　重点：掌握相互改写的方法。 　　难点：能综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识进行单位换算。 　　教学安排： 　　1课时 　　教学方法： 　　利用“观察、思考、讨论、探究”的方法，引导学生完成学习任务，让学生体会改写成相同计量单位的数的必要性。 　　教学准备： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　一、复习铺垫，夯实基础。 　　1.课前准备 　　1千米＝（）米1千克＝（）克 　　1米＝（）厘米1吨＝（）千克 　　1平方米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米 　　2.在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克，1.25元……