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七年级数学上册1.3.2有理数的减法教案1(新版)新人教版
七年级数学上册1.3.2有理数的减法教案1(新版)新人教版
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七年级数学上册1.3.2有理数的减法教案1(新版)新人教版
有理数的减法
教学目标: 1. 通过实例,经历探索有理数减法法则的过程。
2. 理解有理数减法法则,渗透化归思想。
3. 掌握有理数的减法法则,会运用法则求两个有理数的差。
4. 能利用有理数的减法解决简单的实际问题,体会数学与现实生活的联系。
教学重点 :有理数的减法法则
教学难点 :有理数减法法则的探索过程
教学过程:
(第一课时)
一 温故互惠 (二人小组完成)
加法运算和减法运算有什么关系?
填空:
1) 4+_____=6,6-4=____.
2) 3+___=5,5-3=_____.
(3) -3+___=4 , 4- ( -3 )=____.
(4) 4+___=-2 , -2-4=____.
说出下列各数的相反数 . 3 -5 -6 -2.4
二 设问导读
阅读教材 P21-22 完成下列问题:
在温度计上,从零上 4℃到零下 3℃相差 ____℃,所以可以列算式为: _____,因为
4+3=7 对照这两个算式得到等式: ____=____.
2. 探究:
9-8=______.
9+
( -8 ) =______.
15-7=____.
15+
( -7 ) =_____.
0- ( -3 ) =____. 0+3=_____.
-1-
( -3 ) =_____. -1+3=____.
-5- ( -3 ) =____. -5+3=___.
观察上面算式你能发现什么结论?
有理数的减法法则: _______________ 也可以表示成 _____________________.
先阅读教材例 5,从例 5 我们知道减法运算可以利用减法法则转化为加法运算,即减负变加 ________, 减正变加 ________
三 自我检测
1. 利用减法法则计算下列各题:
1) 15- (-7 ); (2)( -6 ) -5 ;
( 3) 0- ( -1 ); ( 4)(-18 ) -0
( 5) 11- (+10); ( 6) 0- ( +4)
计算:
1)温度 3℃比 -8 ℃高 _____;
2)温度 -10 ℃比 -2 ℃低 _____;
3)海拨 -10m 比 -30m 高 _____;
4)从海拨 20m到 -8m,下降了 _____.
巩固训练
计算:
( 1)( +5)- ( -3 ); ( 2)( -1.4 ) -2.6 ;
3)(- 1 )- (- 1 ).
6 3
2. 某地连续五天内每天最高气温与最低气温纪录如下表所示, 哪一天的温差 (最高气温
与最低气温的差)最大?哪天的温差最小?
一
二
三
四
五
最高气温(℃)
-1
5
6
8
11
最低气温(℃)
-7
-3
-4
-4
2
1.
( 1)已知甲数是 4 的相反数,乙数比甲数的相反数大3,求乙数比甲数大多少?
( 2)月球表面的温度中午是 101℃,半夜是 -153 ℃,中午比半夜的温度高多少?
五 拓展探究
1. 一个数加
-3.6
,和为
-0.36
,那么这个数是(
)
2. 下列计算正确的是(
)
A.(-14)-(+5)=-9 B.0-(-3)=3 C.(-3)-(-3)=3
D.|5-3|=-(5-3)
3. 较小的数减去较大的数,所得的差一定是(
)
A. 零
B.
正数
C. 负数
D. 零或负数
4. 下列结论正确的是( )
A. 数轴上表示 6 的点与表示 4 的点两点之间的距离是 10.
B. 数轴上表示 -8
的点与表示 -2
的点两点之间的距离是
-10.
C.数轴上表示 -8
的点与表示 +2 的点两点之间的距离是
10.
D.数轴上表示 0
的点与表示 -5
的点两点之间的距离是
-5.
5. 下列结论正确的是(
)
A. 有理数减法中,被减数不一定比减数大
B. 减去一个数,等于加上这个数
C.减去一个数,扔得这个数
D.
两个互为相反数的数相见得0
六、教学反思
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