科学体制化PPT课件.ppt

第五章 科学家角色的出现和科学社会体制的形成;第五章 科学家角色的出现和科学社会体制的形成;第五章 科学家角色的出现和科学社会体制的形成;参考书目： 1.本-戴维，《科学家在社会中的角色》，四川人民出版社，1988年。 2.R.默顿，《十七世纪英国的科学技术与社会》，四川人民出版社，1986年。 3.R.默顿，《科学社会学散忆》，北京: 商务印书馆，2004年。 4.D.普赖斯，《小科学·大科学》，北京: 世界知识出版社，1982年。;科学家社会角色的特点;第五章 科学家角色的出现和科学社会体制的形成;（??）科学家角色的孕育：中世纪晚期和文艺复兴时代大学教师、艺术家和工匠 1、“中世纪是现代科学增长的温床” 2、阿拉伯人对近代科学复兴做出重要贡献; 阿拉伯人的贡献主要表现在： 第一，经过阿拉伯人的“百年翻译运动”，几乎失传的古希腊、古罗马典籍得以保存； 第二，阿拉伯人把古代中国和印度的文明与技术介绍到了欧洲，综合了几大古文明； 第三，阿拉伯民族自身还拥有一批在各个领域做出贡献的学者； 第四，阿拉伯-伊斯兰哲学和文化教育方面的成就。伊斯兰大学的穆斯林学者及教师的身份，被认为是后来的大学教师、科学家的社会角色的先驱。; 埃兹哈尔大学： 埃兹哈尔大学是埃及伊斯兰教古老的高等学府， 是伊斯兰世界规模最大、地位 最高、享有盛名的宗教大学。 其前身是埃兹哈尔清真寺，始 建于公元970年，是当时的法蒂玛王朝在开罗建造第一座宣传什叶派思想的清真寺。980年，法蒂玛王朝大臣亚尔古布本·克力斯亲自确定并领导37名教法学家为埃兹哈尔清真寺的专职教师，采用讲座形式进行教学，传播伊斯兰思想和科学文化。; 公元8-13世纪，欧洲出现了大量教堂，促进了近代大学的诞生，尤其是大学教师的出现。比如，意大利的波伦亚大学，法国的巴黎大学，英国的牛津和剑桥大学。 欧洲15世纪已兴建的大学数量;公元14、15世纪，出现了专门教授科学的大学教师。（下表是若干大学付工资的教席数目）; 艺术家和工匠对科学家社会角色的产生也有重要意义 比如，达芬奇。;（三）科学体制化的开端：17世纪英国的“业余科学家”和皇家学会 1、17世纪英国具备科学体制化的“土壤”： 第一，“清教主义”的影响：它重视研究自然，探索自然的奥秘，并以此来赞颂上帝，赞颂造物主的伟大；宣扬注重改造现实世界的功利主义精神，提倡应用科学技术造福于人类，并以此来行善；崇尚教育，鼓励人们看重学识型职业。 第二，近代科学的发展给社会带来巨大变化，使得科学的功能和价值逐渐被社会所认可。; ; 2、“无形学院” ：英国著名的化学家、物理学家波义耳在1646年前后提出来的，指的是自发的、非正式的科学团体。 特征：第一，既无高楼深院，也无校牌校徽，名为“学院”，实无师生之分，资格资历之别，地域派别之差异，更无性别之歧视； 第二，研讨的学科与专业，取决于爱好和兴趣，没有条条框框的束缚，研讨问题的自由度很宽广； 第三，只爱科学，淡泊名利，潜心研讨，来去自由，没有任何的规章与限制。; 3、英国皇家学会：历史上第一个专门从事科学活动的组织 1660年创建，1662年获得英国国王的特许状； 1663年公布会章，明确提出科学活动的社会价值、功能与方法：科学活动是以探索自然规律为目的的实验与观察活动；其目的与功能是造福人类、改善人类的生活；实验方法是科学活动的方法。 1664年建立了各种专门的委员会； 1665年出版学会会刊《哲学会刊》。;4、英国皇家学会的特点： 第一，英国皇家学会是一个独立的社团，不对政府任何部门负正式责任，不必经过政府批准。 第二，英国的科学活动仅仅是社会中的上层人士的社会活动。 第三，科研经费是由会员缴纳。 第四，结构松散，没有明确的分工。 因此，英国科学体制化和英国科学发展的特点是：业余科学、业余科学家。;人物;（四）科学体制化的确立：法兰西科学院和专家科学 1、法兰西科学院诞生的社会背景： 第一，17世纪初，法国涌现了许多私人性质的科学院，经费少、赞助者不能持续支持等问题促使科学研究者努力争取政府的财政资助。 第二，国王和首相试图通过科学为王权增光，得到实际的统治力量。 ;2、法兰西科学院的诞生： 1666年，法兰西科学院正式成立，活动的固定场所是戈尔泊特提供的私人图书馆，共有15名成员。