一年级数学整理房间教学设计 (1).docVIP

《整理房间》教学设计 教学内容：北师大版数学第一册第57-58页“分类〞。 教学目标： 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 初步养成有条理地整理事物的习惯。 教学重难点： 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 教学准备 课件、图片 教学过程 〔一〕情景导入 谈话：小朋友，你们都有自己的房间吗？你的房间里都有哪些东西？谁想来说一说。请学生答复。师总结：孩子们房间里的东西真多啊！ 今天啊，老师要带孩子们一起到笑笑和淘气的家去参观参观，看他们的房间是怎样的。 〔二〕探究新知 师：下面我们来参观一下笑笑的房间,(出示笑笑的房间)你觉得怎么样？ 学生举手答复。学生答复：很干净，很整洁，很漂亮。 师：淘气也有自己的小房间，他的房间又是什么样？请看，〔出示淘气的房间〕你觉得他的房间怎么样？ 学生答复，很乱、很脏、一点也不好看、不舒服等等。 师：当你来到淘气家做客时，看到这样的房间，小朋友们会做些什么呢？ 学生自由答复，教师引导需要整理房间。 师：这就是那我们今天要学习的内容——整理房间。 〔板书：整理房间〕 师：在整理房间之前，我们先向笑笑学习一下整理房间的方法，好不好？请同学们仔细观察笑笑房间里的物品是如何摆放的。 学生举手发言。〔床上、桌子上和柜子里很干净、很整齐。〕 师：被子铺得很整齐，桌子和椅子放在一起。我们看柜子里的物品是如何摆放的？ 学生答复，玩具和玩具整理在一起，书本和书本整理在一起，衣服和衣服整理在一起。〔板书：玩具，文具，衣服〕 总结，像这样，把同样物品整理在一起就叫分类。〔板书：分类〕 分类整理后有什么好处呢？〔房间内不仅整洁而且方便，想找什么物品都可以立即找到〕 整理房间要按一定的标准进行分类，这样才能把房间整理的井井有条。 师：接下来我们就用分类的方法帮淘气整理房间吧！ 学生活动: 　　〔1〕拿出学具袋，以小组为单位，互相商量怎样帮助淘气整理房间的？为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗? 〔2〕学生分组动手操作。 〔3〕各小组派代表答复，教师补充归纳总结，并用幻灯片来演示整理房间的过程。 根据笑笑整理房间的分法，我们可以先把房间里的物品分类，再把同类物品归放在一起。例如：把铅笔放进文具盒，然后将第二天上学要用的书及文具盒装进书包，并把书包放在书桌的一角；把其他的书摞在一起放在柜子的最上层，并将闹钟放在书桌上；把小兔子、小熊、篮球、汽车、魔方、皮球、足球等玩具放在柜子的下面两层；把床铺好，枕头放在床头，把上衣、裤子、袜子叠好，放在床尾；最后再把凳子放在书桌前。 师：整理完之后，淘气的房间变得整洁，我们在这样的环境中生活、学习，感到非常的舒适。我们已经是一年级的生了，不仅要学好书本知识，还要学会整理房间，养成自己的事情自己做的好习惯。 课堂练习 练一练 师：接下来我们进入知识大挑战，有信心吗？第一关：找出会飞的动物。〔PPT出示动物〕 师：第二关，老师去超购物啦，想不想知道老师买了些什么？〔PPT出示物品〕你知道哪些是水果，哪些是蔬菜？ 指名学生分别把蔬菜和水果在课件上进行分类。 师：同学们很轻松的闯过了两关，还有最后一关，请同学们帮着把这些物品送回家吧！〔PPT出示〕这些物品可以分几类？〔玩具，文具，服装鞋帽〕按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏，让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处，让学生学会有条理地做事情。 课外拓展 师：同学们真能干，学会了整理房间，还完成了分类游戏。在生活中，像这样分类整理的有很多，请同学们想想，你在哪见过物品是分类摆放的。 生：超，书店，商场等等。 师：下面我们一起去看看兔宝超是怎样进行分类的吧，观看小视频，进一步拓展分类的方法。 课堂小结及作业布置 提问：这节课我们学会了什么？ 师：我们这节课学习了用分类的方法整理房间，回去也整理一下自己的房间，做一个爱学习爱劳动的好孩子。 板书设计 整理房间 (分类) 玩具类 文具书本类 衣服类