其多列-音乐教学设计.docVIP

《其 多 列》 　 教材分析：《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌，2/4拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。 教学目标: 　　1、 通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 　　2、 通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 　　3、 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。 　　教学重点与难点: 　　1、 引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。 　　2、 用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。 　　教具准备: 其多列视频 　　教学方法:听唱法、练习法、竞赛法、启发式…… 　　养成教育训练点:课堂常规训练 教学过程: 情景导入 1、师生问好。 2、图片导入：播放少数民族哈尼族的图片 3、创设情景，情感铺垫 　 同学们和老师一起去学习一首哈尼族小朋友的歌曲 　　二、新课讲授 1、节奏大闯关 2、×× ×︱×× ×︱×× ×× ︱×× ×︱ 　　 ×× ×× ︱×× ×︱×× ×︱×× ×| 出示节奏型，师师范跑跑走，有利于学生对节奏型的认识。 有节奏的朗读歌词，掌握整首歌曲的歌词含义 初听歌曲感受歌曲的旋律速度（欢快） 教师分段教唱歌曲 让同学加上拍手动作演唱歌曲 巩固练习 分小组加上拍手的动作进行演唱歌曲，比一比那一组表现的更加好！ 　 五、课堂总结 　　1、师:同学们，通过学习《其多列》这首歌曲，有什么感受?学到了什么? 【 愉快;热爱劳动，自己的事情自己做的好习惯】 设计意图:在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点，更加了解和热爱祖国的音乐文化。 2、回家以后唱给爸爸妈妈听一听今天所学习到歌曲。