八年级物理上册《汽化和液化》教案.pdfVIP

.精品文档 . 八年级物理上册《汽化和液化》教案 八年级物理上册《汽化和液化》教案 【教材分析】本节内容主要包括什么是汽化和液化，汽 化的两种方式蒸发和沸腾，影响蒸发快慢的因素，沸腾时温 度的变化规律，以及汽化吸热和液化放热的日常现象。 这部分概念较多，容易混淆，要着重沸腾时温度的变化 规律的探究，引导学生利用以前学过的探究方法自己进行科 学探究，提高自己解决问题的能力。 【学情分析】对于蒸发和沸腾，学生都不陌生，都有话 说，应该尽量把课堂还给学生，设计活动及观察实验，都是 尽力调动学生的积极性，动手动脑学物理，老师只是引领作 用。 【教学目标】 1、知识与技能 同学们通过体验蒸发现象、实验探究知道蒸发的吸热本 质，了解蒸发可以制冷的应用；影响蒸发快慢的因素。了解 沸腾现象；知道蒸发和沸腾的异同。 2、过程与方法 ．同学们通过探究活动了解液体沸腾时的现象，记录数 据，描绘图象，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的 魅力，提高观察能力和实验能力，了解图象是一种比较直观 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 的表现方法。 ．通过对观察到的现象，进行分析、概括，锻炼同学们 的分析概括能力、语言表达能力。 3、情感、态度价值观 通过教学双边活动、实验操作、探究学习等形式，激发 学生的求知欲，同学们乐于探究自然现象、了解日常生活中 的物理道理；有助于养成学生的良好的行为习惯和意志品质； 通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。 【教学重点】蒸发及沸腾的特点及异同。 【教学难点】学生通过对实验的观察、分析、概括和表 达，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析 得出影响蒸发快慢的因素。 【教学方法】观察法、实验法、分析法、讨论法、探究 法。 【教学用具】玻璃瓶、镊子、酒精棉球、塑料片、温度 计、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、三芯酒精灯、硬纸板、 （用电水壶替代）实物投影仪、 【教学过程】 根据预习及生活经验， 帮助同学整理汽化、 液化、蒸发、 沸腾的关系。 同学们试着描述蒸发：特点、影响因素等 【活动 1】 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档 . （一）请同学们在手背上涂些酒精，观察酒精的变化， 体会手背上的感觉。 （二）用酒精棉球擦拭温度计液泡，温度计示数怎样变 化？ 有什么现象？有什么感觉？酒精不见了， 干了，比较凉。 酒精到哪里去了？变成气体跑掉了。 归纳蒸发的特点：在任何温度下都能发生，只在液体表 面发生的，蒸发吸热（蒸发有制冷作用） 天热了在教室里洒水；晾晒衣服… 【活动 2 】请同学们在塑料片上滴相同质量的两滴酒精， 一滴做为对比，想办法让另一滴酒精尽快蒸发！ 说说你的方法！并试一试 同组 （四人）之间协作配合， 共同探究。 然后讨论总结， 展示成果。 （上前面边操作边讲） 体会“坎儿井”的节水妙用，感悟学以制用，激发学习 兴趣和动力。 “坎儿井”为什么能够节水呢？ 【活动 3 】夏天， 扇扇子会觉得凉快，是因为蒸发吸热 还是风有制冷作用？你能设计实验证明吗