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《假如生活欺骗了你》教学设计 导入：人生不如意之事十有八九。在成长的道路上，我们难免会碰到一些坎 坷挫折和失意。请同学们谈一谈生活是否欺骗过你？是如何欺骗你的？（2,3位 同学发言即可。） 有首小诗说：“生，容易；活，容易；可是生活不容易。”假如生活欺骗了 你，你将如何面对呢？让我们一起聆听诗人普希金和一些现代诗人给我们的叮咛 和嘱咐。 教学过程： 一、序 曲：裸读、交流：建立学习基点。 要求：初读诗歌。自由读。 二、第一乐章：吟诵诗歌：读懂诗意、领会情感。 1.这首诗是诗人给邻居的一个小女孩的题词，是诗人在流放期间的最艰苦的 环境下给邻居的小孩子写的几句话,意在劝慰和勉励。那么读这首诗可以用说话 的方式。因为它是说理的，它就是在说话。当你要劝慰人家的时候，就得以平等 的语气娓娓道来，亲密和婉，坦诚直率，与人交谈，这就是用说话的方式来表达。 比如说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”。大家试一下，用说话的 方式，互相说给对方听。（用说话的方式说理，使人容易接受，更好的达到劝慰 的效果。） 2. 你看，“一切都是瞬息，一切都将过去。”下面我们再来尝试另外一种 读法。当我们遇到困难的时候，当我们遇到挫折的时候，当我们觉得