人教版三年级下册第2课《重重复复》(.).pdfVIP

美术人教版三年级下册第 2 课学案 设计人： 王堃 审核人： 课 题 重重复复 年 级 三年级 课 型 造型表现 学 1. 能感知图形与图案的关系并能进行回忆、想象。 习 2. 会用找到的材料拼贴或摆放出重复有规律的形象， 并观察和体验它们 的美感。 目 3. 有创作的欲望，并从中感到快乐。 标 教学重点 学生学会用重复并有规律的排列方式设计出图案作品 教学难点 “重复”这个抽象的字眼通过实际操作具象化 课前准备 课件 教 学 过 程 前 播放课件 : 欣赏几幅画，仔细观察一下， 找一找这几幅画的共同点， 在这幅画里 题 你看到了什么？画的图案都是一样的吗？ 检 师总结：都是重复有规律的排列，就像我们排队一样。 测 一、导入课题： 播放课件 : 欣赏几幅画，仔细观察一下，找一找这几幅画的共同点， 在这幅画里你看到了什么？画的图案都是一样的吗？ 师总结：都是重复有规律的排列，就像我们排队一样。 这就是我们今天这节课要学习的内容《重重复复》 。 二 二、深入课题 1、赏析教材中的手提袋设计作品、中国民间印染花布《凤戏牡丹》 教 图片，引领学生感知重复现象在艺术作品中的应用，理解单位纹样 学 向上下、左右重复又规律地排列，就会形成一个新图案。 师：在我们的课本上也有一些重复有规律排列的图案，一起欣赏一 过 下，打开书第 2 页，《凤戏牡丹》花布采用了哪些形象元素，是怎样 程 排列的？ 总结：音乐中的节奏、高层建筑物上的门窗，都是生活中具有规律 的事物。它们都给我们以秩序、整齐的美感。 2、引领学生欣赏教材中的学生作品。 第 3 页，你看到了什么？许多瓶盖，大小相同吗？（相同）把这些 大小相同的瓶盖排列在一起就组合成了一个图案。 看其他作品讨论， 它们都是按怎样的规律进行重复的？你们找到重复的规律了吗？回 形针（斜着摆，中间是白色）这种重复排列的例子，生活中你见过 吗？在哪见过？生答：地板，包装纸上的图案，给你什么感觉呢？ word. 生答：有秩序的、整齐的美感。 3、PPT展示生活中重复排列的图案。 三、布置作业： 现在我给大家讲一下作业要求： （1）制作一幅有美感、有创意的图案作品。 （2 ）要求利用有规律的重复的方式。 四、课堂小结： 这堂课我们感受到了图案在生活中的美， 我们的服装上、家具上、 产品设计、高高的楼房的建筑 ,, 图案构成的这种重复的方式无处不 在，希望同学们要学会观察生活，发现生活中的各种各样的美，同 时，我们有责任和义务去将生活中不美的地方改进，让它们变美， 所以我们要认真努力地学习。 学 习 （1）制作一幅有美感、有创意的图案作品。 检 （2 ）要求利用有规律的重复的方式。 测 最新文件 仅供参考 已改成 word 文本 。 方便更改 word.