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. 小学数学一年级上册知识点整理（苏教版） 第一单位《数一数》 1、 有顺序的数一数，从上往下，从左往右数，数一个划一个。 2 、 会用小圆点或其他形状的图形来表示物体的个数，一般每行画 5 个，一一对应画。 第二单元《比一比》 1、 比较两个或几个物体的长短、高矮。 2 、 比较两个或几个物体的轻重。 第三单元《分一分》 1、 按给定的标准或选择一个标准对物体进行分类。 2 、 按不同标准对物体进行分类。 第四单元《认位置》 1、 认识左右： 以自己的左手、 右手所在的位置为标准， 确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所 在的位置为左边。 2 、 认识前后：前、后的含义：一般是指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出： 确定两个以上物体的前后位置关系时， 要找准参照物， 选择的参照物不同， 相对 的前后位置关系也会发生变化。 3 、 认识上下： 从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 4 、左右、前后、上下儿歌： 伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸摸右耳；拍拍左肩，拍拍右肩， 跺跺左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下望一望。 向前指一指，向后看一看。 第五单元《认识 10 以内的数》 1、 1~10 各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几表示。 2 、 1~10 各数的顺序 从前往后数： 1 、2 、3 、4、5 、6 、7 、8、9 、 10 从后往前数： 10 、 9、8 、7 、6 、5 、4 、3 、2 、 1 3 、几和第几： 我们学过的 1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、 10 这 10 个数，当表示某物有多少时叫基数， 就是我们平时说的 几个“ ”，当表示某物的次序时叫序数，就是说物体所在的位置，我们平时 说的 第几“ ”。 4 、0 的认识： （1 ）0 的意义： 0 表示一个物体也没有，也表示起点。 （2 ）0 的读法： 0 读作：零 （3 ）0 的写法：写 0 时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑， 1 页 . 不能有棱角。 5 、0 的加、减法：任何数与 0 相加都得这个数，任何数与 0 相减都得这个数，相同的两个 数相减等于 0. 如 0 8=8,9-0=9,4-4=0 6 、认识 “＞ ”“＜ ”和 “＝ ” （1 ） “＞ ”叫做大于符号，读作 大于“ ”， “＜ ”叫做小于符号，读作 小于“ ” 大口对大数，尖角对小数。大口朝前大于号，尖角朝前小于号。 （2 ） “＝ ”叫做等号，表示两边的数同样多，读作 等于“ ”。表示同样多的数我们可以用 “＝ ”连 接。 第六单元《认识图形（一）》 1、 长方体的特征：长长方方的，有 6 个平平的面，面有大有小。 2 、 正方体的特征：四四方方的，有 6 个平平的面，面的大小一样。 3 、 圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样，放在桌子上能滚动。立 在桌子上不能滚动。 4 、 球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。 5 、 立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图 形中， 有一些部位从一个角度是看不到的， 要从多个角度去观察。 用小圆柱可以拼成更大的 圆柱。 第七单元《分与合》 1、数的组成：一个数（ 1 除外）分成几和几，先把这个数分成 1 和几，依次分到