人教版八年级数学上册《12-2 第4课时“斜边、直角边”》教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

第十二章 全等三角形 12.2 “斜边、直角边”;学习目标;旧知回顾:我们学过的判定三角形全等的方法;ABC;;动脑想一想;角形，即∠B=∠E=90°，;;;;;;;;变式1： 如图， ∠ACB =∠ADB=90，要证明△ABC≌;;;例2 如图，已知AD，AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高， 如果AD＝AF，AC＝AE. 求证：BC＝BE. 证明：∵AD，AF分别是两个钝角△ABC和 △ABE的高，且AD＝AF，AC＝AE， ∴Rt△ADC≌Rt△AFE(HL)． ∴CD＝EF. ∵AD＝AF，AB＝AB， ∴Rt△ABD≌Rt△ABF(HL)． ∴BD＝BF. ∴BD－CD＝BF－EF.即BC＝BE.;方法总结：证明线段相等可通过证明三角形全等解决，作为“HL” 公理就是直角三角形独有的判定方法．所以直角三角形的判定方法最 多，使用时应该抓住“直角”这个隐含的已知条件．;例3：如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与 右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠B和 ∠F的大小有什么关系？ 解：在Rt△ABC和Rt△DEF中, BC=EF, AC=DF . ∴ Rt△ABC≌Rt△DEF (HL). ∴∠B=∠DEF (全等三角形对应角相等). ∵ ∠DEF+∠F=90°, ∴∠B+∠F=90°.;当堂练习;：;;如图，AB=CD, BF⊥AC,DE⊥A