人教版八年级数学上册《11-3-2 多边形的内角和》教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

第十一章 三角形 11.3.2 多边形的内角和;学习目标 能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式. （重点） 学会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题. （难点）;法国的建筑事务所atelierd将协调坚固的蜂窝与人类天马行空的想 象力结合，创造了这个“abeilles bee pavilion”.;;;;;;例1：如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？试;【变式题】如图，在四边形ABCD中，∠A与∠C互补，BE平分∠ABC， DF平分∠ADC，若BE∥DF，求证：△DCF为直角三角形．;A;;分割;例2 一个多边形的内角和比四边形的内角和多720°，并且这个多边 形的各内角都相等，这个多边形的每个内角是多少度？ 解：设这个多边形边数为n，则 （n-2）?180=360+720， 解得n=8， ∵这个多边形的每个内角都相等， （8-2）×180°=1080°， ∴它每一个内角的度数为1080°÷8=135°．;例3 已知n边形的内角和θ=（n-2）×180°． （1）甲同学说，θ能取360°；而乙同学说，θ也能取630°．甲、乙的 说法对吗？若对，求出边数n．若不对，说明理由； 解：∵360°÷180°=2， 630°÷180°=3......90°， ∴甲的说法对，乙的说法不对， 360°÷180°+2=4． 故甲同学说的边数n是4；;（2）若n边形变为