人教版八年级数学上册《12-2 第2课时“边角边”》教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

第十二章 全等三角形 12.2 “边角边”;学习目标;1.回顾三角形全等的判定方法1;当两个三角形满足六个条件中的3个时，有四种情况:;讲授新课;A;A;∴ △ABC ≌△ DEF（SAS）．;例1 ：如果AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD，那么;变式1:;;例2：如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个 可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到点D，使CD＝CA，连接BC并 延长到点E，使CE＝CB．连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离，为 什么?;已知:如图, AB=DB,CB=EB,∠1＝∠2，求证:∠A=∠D. 证明:∵ ∠1＝∠2(已知)， ∴∠1+∠DBC＝ ∠2+ ∠DBC(等式的性质)， 即∠ABC＝∠DBE. 在△ABC和△DBE中, AB＝DB(已知)， ∠ABC＝∠DBE(已证)， CB＝EB(已知)， ∴△ABC≌△DBE(SAS). ∴ ∠A=∠D(全等三角形的对应角相等).;;画一画：;;当堂练习;;3.如图，点E、F在AC上，AD//BC，AD=CB，AE=CF.;4.已知：如图，AB=AC,AD是△ABC的角平分线， 求证：BD=CD.;已知：如图，AB=AC, BD=CD，;已知：如图，AB=AC, BD=CD，E为AD上一点，;;在△AMD与△BND中;课堂小结;