九年级化学下册《 铁》教学设计1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级化学下册《 铁》教学设计1 第六章 铁 铁的性质（1节时） 【目的要求】: 1. 了解铁的物理性质； 2．初步掌握铁的化学性质，了解铁的活性；3. 铁及铁制品锈蚀的原理及防锈方法。 【重、难点】: 1.铁的化学性质 2.理解铁的化学活泼性3.铁与其他物质反应的化学方程式 【教学方法】: 样品展示，实验引导，性质总结  【教具】: 铁丝、铁钉生锈实验三样品、硫酸、硫酸铜溶液  【教学过程】: ? 引言：元素的分类如何？一百多种元素中4/5是金属元素，日常最常见的，用途最广泛的是铁，下面我们来研究铁的性质。 ? 演示实验：展示铁丝，弯曲  ? 学生回答：铁的物理性质  ? 学生活动：阅读课本了解铁的物理性质  ? 小结：铁的物理性质  ? 引问：回忆铁在氧气中燃烧的现象及反应原理是什么？ 这说明铁具有什么化学性质？铁在空气中能燃烧吗？ ? 演示实验：展示铁在不同的环境下，生锈的情况  ? 讨论：铁生锈的条件是什么？如何防止铁生锈？  ? 讲解：铁的化学性质；铁生锈的条件及防锈方法  ? 演示实验：铁投入稀硫酸中  ? 提问：反应现象是什么？反应原理如何？  ? 讲解：铁与酸的反应现象及原理 ? 演示实验：铁丝插入硫酸铜溶液中  ? 提问：反应现象是什么？反应原理如何？  ? 讲解：铁与硫酸铜的反应现象及原理  ? 小结：铁的化学性质  【板书设计】:  一. 铁的物理性质 1. 银白色有金属光泽的固体2. 具有良好的延展性3. 熔沸点较高4. 密度较大5. 有良好的导热导电性 二. 铁的化学性质 1. 与氧气反应现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 原理： 3Fe + 2O2 === Fe3O4  2. 与酸反应 现象：有气体产生，铁逐渐溶解，溶液由无色变成浅绿色 原理： Fe + 2HCl === FeCl2 + H2 含Fe2+的化合物，其溶液 Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2 一般为浅绿色 3. 与硫酸铜溶液反应 现象：铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 原理： Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4 （曾青得铁则化为铜；湿法炼铜原理）