六年级数学3.4合并同类项.pdfVIP

六年级数学 《3.4合并同类项》导学案 2 1 2 2 (3)5ab+ ab-13ab= 2 2 3 2 3 执笔人 高建成 参与人 于正玉 谭婷婷 (4)-9xy+5xy= 2、从上面你能得到合并同类项的方法吗？ ●学习目标： 3、合并同类项的法则 ______________________________________ 1知识与技能：1、了解同类项的概念，能识别同类项 【典例学习】独立完成后，组内交流 知识运用探索方法 2、掌握合并同类项的法则，会合并同类项 例1合并同类项 3、了解合并同类项所依据的运算律 (1)-3x+2y-5x-7 2过程与方法：通过观察、比较、发现、讨论等活动，培养学生的观察能力、自主探究能力、创新能力 (2)a-3ab+7-a-3ab-72 2 3情感态度与价值观：让学生亲身经历了数学知识的发现，形成过程，激发了学生对数学学习的兴趣。 【跟踪练习】（A类题全部同学都作，有能力的同学完成B类题） ●重点难点：。 A类: 课本P95随堂练习第1.2题 教学重点：同类项的概念、合并同类项 教学难点：同类项的合并 B类: 合并同类项 ●学习过程 9 【自主学习】 (1)3x-5x (2)-4ab+ ab