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浅谈如何在数学课堂上培养学生的学习兴趣 金瑞中学 尹捷 摘要：本文主要在如何培养学生的数学学习兴趣和学习能力方面 做了一些浅究， 文章介绍了七种课堂情境的设计， 旨在采用不同的教 学方式和理念， 真正的上活每一堂数学课， 真正的做到激发学生的学 习兴趣，启发学生的学习思维，提高学生的自主学习能力。 关键字：情境，启发，兴趣，自主学习 在当前新课程改革的情势之下，中考压力不减，教师、家长纷纷 埋怨既要“减”又要“分” ，尤其在教育薄弱的地区，城郊、农村学 校，学生的家庭教育和学校教育相脱节， 学生的预习无习惯复习无章 法，自主学习能力差，学生的绝大部分学习时间仅仅体现在课堂上。 对于培养学生的学习兴趣和自主学习习惯， 如何上活每一堂数学课就 成了重中之重。 在上一堂课之前， 教师首先应该做的是几倍于一堂课时间的备课 环节，备课是对整个教学过程的谋划、整体感知，在备课中，教师应