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人美版小学三年级美术下册《一张奇特的脸》教学设计 人美版小学三年级美术下册《一张奇特的脸》教学设计 人美版小学三年级美术下册《一张奇特的脸》教学设计 《一张奇特的脸》教学设计 教学目标： 1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。 2、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作 一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象 力、创造力。 3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱 传统文化的情感，提高审美情趣。 教学重难点： 重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、 富有创意的脸。 难点：五官的造型与装饰。 教学准备： 1、古埃及面具、京剧脸谱等图片资料； 2、泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。 教学过程： 一、欣赏导入 1、教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看 看跟我们普通的脸有什么不一样？请同学们看了以后， 用一 个词语来形容这些艺术品。 2、揭示课题：今天这一节课，我们就一起来学习做一张奇 特的脸。 欣赏的同时，从“奇特”入手进行着重的介绍，使学 生对设计有具象的认识，同时又能摆脱“脸”形的束缚。 二、组织学生讨论 1、为什么这些脸看上去比较奇特？（分析这些艺术品用了 哪些艺术手法） 五官：夸张变形 色彩：对比强烈 2、让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们 交流交流。 3、现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特！出示学 生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的？ 1）脸的形状 师：这些脸的形状都各不相同，同学们观察一下，它们接近什么形状？ 梯形 长方形 圆形 椭圆 扇形 2）脸的装饰 设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越奇怪越有趣。脸上除了涂上鲜艳的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇特了。 通过不同 “脸” 形的比较， 使学生感受造型的基本变 化，从变化中寻找突破口， 最终让作业效果有所突破。 至 于造型装饰方面， 则从材料入手， 让学生感受不同肌理效 果，形成初步的印象。 三、学生创作 1、师：看了这些小朋友做的脸，你们是不是也很想玩一玩 啦？好！现在请同学们想一想，你准备设计一张怎样奇特的 脸。和你的小组伙伴说说自己的想法。（生讨论交流） 2、学生创作，教师巡视辅导。 学生对泥的理解和动作可能是多变的，在指导时须以 鼓励为主， 树立学生的创作信心， 才会有更好的作业效果。 四、作业展评 1、学生作品展示，请设计者介绍设计意图、制作经验，请 其余同学发表对作品的看法或修改建议。 2、教师对同学们的制作过程给予评价，对作品提出思考性 建议并鼓励学生利用课余时间继续研究、完善。 五、拓展延伸： 结束语：同学们今天我们学会了用夸张、变形的表现方法， 设计制作出了一张张奇特的脸。老师带来了几件小作品，你 们也可以把今天的作品放在阴凉处晾干，涂上广告颜料（一 定要注意色彩鲜艳，搭配合理） ，然后涂上透明的油漆，你 们也可以试一试，老师相信你们一定比老师做的还漂亮。 板书设计： 一张奇特 的脸 脸型变形 五官夸张 色彩鲜艳