大班科学领域《动物城破案》优秀教案.docVIP

大班科学领域《动物城破案》 活动目标： 1.培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能力。 2.通过自己实验知道油不溶于水。 3.学习、认识、理解词汇：融合、分离。 4.利用科学实验（水油分离）破解脚印，找出小偷。 活动重点：通过实验操作，理解融合与分离，发现油和水不能融合的秘密。 活动难点：利用科学知识（水油分离）破案。 活动准备： 教具——1.清水两杯；红、棕、黄色水、油各一杯;搅拌棒。 2.动物脚印鉴别图。 学具——1.每组：油两杯、有色水三杯。　　 2.每位：清水两杯、一根搅拌棒、一把刷子。 　　 3.小偷脚印每组两张。 活动过程： 一、[紧急会议] 师：“早上好！今天动物城要举办“动物狂欢会”，可是发生了紧急情况，一起来看看”。 播放视频，幼儿观看。 提问：1、大象餐厅的什么东西丢了？ 兔子警官找到了什么线索？ 还可以顺利举办“动物狂欢会”吗？ 谁可以帮助小警官破解脚印？ 大家好！我是“鹿博士”，你们找到我是要破解脚印找回大象餐厅的蛋糕吗？优秀的动物警官们，跟着“鹿博士”通过科学实验破解脚印，找到小偷吧！ 二、[融合]实验。 1.“各位动物警官，清水中加入红色水会变成什么颜色？”（幼儿进行猜测） 教师进行操作，幼儿得出正确结果：清水中加入红色水后就变成红色水了。 2.幼儿操作：同样方法，了解清水与红色水/黄色水/棕色水混到一起后的变化。 　 请幼儿用新词汇“融合”，对于刚才的操作进行总结和归纳。 3.清水与有色水的混合，变成了有颜色得水，这个现象叫做“融合”，同时为下面的另一个新词汇“分离”做好铺垫。 三、[分离]实验 1.鹿博士：各位动物警官，请看我手上的水、油分别是什么样的？ 通过观察对比水是流动、无色无味的；花生油是黄色、透明的。 2.鹿博士：如果让它和水放在一起会有怎么样的变化？ 幼儿进行预测、探索：水上油下、水下油上、两者融合/分离。 3.鹿博士：为了证实你们的想法是否正确，现在还是请动物警官们进行小实验。往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底会发生什么结果？（幼儿动手操作、搅拌） 4.幼儿总结：油和水是分离的，水在下面，油在上面。（教师引导） 学习新词汇：（水油分离） 5.鹿博士解密：油比水密度小。 四、[破解脚印] 1.鹿博士：接下来，告诉你们一个重要线索，小偷逃跑时，脚底沾上了厨房地板的油渍，你们要利用科学实验（水油分离），来破解脚印！ 2.幼儿讨论，并提出设想。（将有色水刷在白纸上，脚印就会显现） 幼儿分组，动手操作。（判断出脚印是什么小动物的，它就是小偷) 参加“动物狂欢会” 鹿博士：恭喜你们破解脚印，找到小偷！你们都是动物城最优秀的动物警察！羚羊小姐邀请小警官们一起参加“动物狂欢会”。