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如何给小学生上作文课;具体步骤;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;教师语言的重要性;总的教学方法(一):学生;1、审题(写作范围、写作要求、要表达的情感)
2、举例子(赏析范文或结合教师自身讲一个与之相关的故事)
3、学生说(个人发言、小组讨论)
4、理结构 开头(方法)
中间(中心)
结尾(方法)
5、学生写
6、批改:批改符号、多鼓励少批评
;一二年级的写作;三四年级的写作;五六年级的写作;作文的批改;让写作成为一种快乐
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