理发师音乐教学教案.docxVIP

理发师教学设计 执教：周莎 教学目标 学生能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，同时也能用肢动作表演歌曲。 通过学习歌曲《理发师》引导学生体会劳所给我们带来的愉快心情，知道想要得到成功必须需要自己的辛勤付出。 能有层次的加入乐器，并为歌曲伴奏。 教学重难点 ··重点：能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲 · · 难点：解决1- |67 16| 5—|演唱的情绪和音高音准。 教学过程 组织教学 师生相互问好 新课导入 师生共同表演理发情景。 生生之间相互表演模仿理发情景。 创设四家理发店“花花理发店”“小铃铛理发店”“猫咪理发店”“星星理发店”并进行学习和比赛。 新课学习 ··谈话引出理发工具 · · 借助吹风机工具练习1- | 67 16 | 5—| 的发声和音高气息平稳练习。 初听音乐 师：在音乐当中寻找“剪刀”和“喷雾”在理发时所发出的声音。（教师出示歌词图卡） 复听音乐 师：一起在音乐当中去寻找工具理发时发出的声音做出相应的动作，并口型模唱。（教师随音乐画旋律线） 有节奏的读歌词（老师带领） 师生接龙唱歌曲（并交换） 完整演唱（师评价并处理53 53|31 31的音高问题） 再次完整演唱（师评价并解决学生演唱歌曲的情绪） 创编活动 创设理发店开业情景。 为歌曲加入乐器，教师指导学生练习。 四家理发店的理发师一起完整表演。 邀请听课老师扮演客人加入孩子们的表演。 课后小结 通过学习歌曲《理发师》让孩子们知道以后不管是在生活中还是学习中，想要做好一件事情，必须要专注、认真、坚持，才能取得成功!