2021年初中物理沪科版 八年级全一册 7.1.2惯性教案.docxVIP

第七章 力与运动 第1节 牛顿第一定律 第二课时 惯性 【教学目标】 知识与技能 1、知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性 2、会正确地解释有关惯性的现象 过程与方法 1、通过活动体验任何物体都有惯性 2、观察生活中的惯性现象 情感态度与价值观 通过惯性现象，向学生进行交通安全教育 [重点难点]： 教学重点 惯性的正确理解 教学难点 利用惯性知识解释生活实例 [教学方法]：探究、讲授、讨论、练习 第二课时 【教学过程】 【活动】观看图片和视频，讨论反思。 【思考】 1、提问：人站在高速前行的游艇上跳起，他将落回到哪？ 2、观看视频“生活中的惯性——上抛的苹果”，寻找答案。 【活动】视频《打蛋入杯》讨论反思：为什么 硬纸片被弹走，而纸片上的物体却没有被弹走呢？ 【得出结论】：任何物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止的性质叫做惯性。 【惯性解读】 1、惯性是一切物体固有的属性。一切物体不管是否受力，不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性。 2、惯性定律是物体不受力时的一种运动规律。 3、物体的惯性会在物体受力改变状态表现出来，由此形成的现象称惯性现象。 4、惯性不是力，描述惯性现象时应该说“由于物体具有惯性”，不能说“受惯性（力）的作用”。 5、惯性有大小。惯性大小是指外力改变物体运动状态的难易程度。大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 比较惯性和惯性定律的不同点： 惯性是物体的一种性质,是物体本身具有的属性。 惯性定律是一条规律,它揭示了物体不受外力时的运动状态 。 惯性的存在是无条件的,也就是说惯性与物体的形状、速度、受力与否都没有关系; 惯性定律中揭示物体所处的运动状态,必须以“不受外力”为先决条件。 【思考】以下两幅图分别是在什么情况下出现的呢？ 【引导】解释生活中的惯性现象 1、分析惯性问题的方法：四步分析法 ①明确原来的运动状态。②分析受力情况。③利用惯性知识。④得出结论。 2、答题标准流程： ①物体原来的状态 ②某部分因故改变运动状态 ③另一部分由于惯性继续保持原运动状态 ④回应题目 【范例1】为什么汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒？ 【参考答案】 ①汽车行驶时人与汽车以相同的速度向前运动， ②刹车时，人脚与汽车速度一起减慢， ③而身体由于惯性继续以原来的速度向前运动， ④所以，人会向前倾倒了。 【范例2】在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？ 【参考答案】 牛奶向右洒出。 因为牛奶开始处于静止状态，当杯子突然向左运动，牛奶由于惯性，要保持原来的静止状态，所以向杯子右侧洒出。 【范例3】跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？ 【参考答案】 跑动中的人开始向前运动，脚被绊停止，而身体由于惯性，要保持向前的运动状态，继续向前运动，所以人会向前摔倒。 【活动】列举惯性在生活中的应用实例。 【讨论】：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？ 【参考答案】 应在离投掷目标较远处提前投掷。因为物体具有惯性，要保持原来的运动状态。炸弹投下后还会飞行一段距离。 【活动】列举惯性在交通中的危害及防护实例。 视频：《惯性与交通》 【练习】许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的。为了减少此类事故的再发生，在公路交通管理中有许多要求和措施。就你所知，填定出任意两条。 答：①对机动车辆行驶的速度有所限制； ②公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带； ③保持一定车距； ④禁止超重； ⑤禁止客、货混装； ⑥公交车上，要求乘客扶好、坐好； ⑦前方有转弯时，要求机动车减速慢行； ⑧遇雾天或沙尘暴天气，封闭高速公路； ⑨自行车或摩托车不能骑行太快。 三、教学小结 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？ 四、教后反思