2021年初中物理沪科版 八年级全一册 9.2.2阿基米德原理（第二课时）教案 .docVIP

第9章 浮力 第2节 阿基米德原理 第二课时 阿基米德原理 【教学目标】： 一、知识与技能 1. 影响浮力大小的因素。 2. 理解阿基米德原理。 二、过程与方法 能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力。 三、情感态度与价值观 经历观察实验及探究等活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 【教学难点】：阿基米德原理的内容【教学重点】：探究与浮力大小有关的因素以及理解阿基米德原理。【课时安排】：2课时之第2课时 【教学方法】：实验探究法。【教学过程】一、 引入新课?（一）复习提问： 什么是浮力？它的方向如何？ 浮力产生的原因是什么？ 求浮力的方法学了哪几种？ 浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上。原因：液体对物体的上、下压力差。 已经学习了三种求浮力的方法： (1)称重法：F浮=G—F (G是物体受到重力；F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法：F浮=F向上-F向下 （3）原理法： 二、阿基米德原理实验评估 1、在实验中，如何求出F浮的大小？如何求出G排的大小？ 分析： ①先用弹簧测力计测出物体所受的重力G物，再将物体浸没在盛满水的溢水杯中，记下 弹簧测力计的读数F′，两次示数之差即为物体所受浮力的大小。用称重法求F浮：F浮=G物-F′ ②溢出水的重力应为盛有溢出水的小桶的总重与空桶的重力之差。 G排=G总-G桶 2、在探究过程中如果溢水杯中的水没有加满，会造成什么影响? 分析： 如果溢水杯中的水没有加满，当物体浸没在水中时，溢水杯中的水面上升至满杯时才会有水溢出，从而使溢出的水的体积小于物体排开的水的体积。故要求溢水杯中的水一定要加满。 参考答案：会使所测物体排开的水的体积减小。 3.怎样使溢出水的体积恰为物体排开水的体积? 分析： 在物体没有放入溢水杯前，向溢水杯内加水，直到水流出一部分，等水面静止时，把物体放入溢水杯中，待溢水杯中的水不再外溢时，此时所收集的水的体积即为物体排开的水的体积。 参考答案： 向溢水杯内加水，直到水流出一部分，等水面静止时，把物体放入溢水杯中，等溢水杯中的水不再外溢时为止。 4.实验中，能否先将物体浸没在水中后，将物体拿出读出物体受到的重力？为什么？ 分析： 如果这么做，物体拿出水面时，物体上会沾有一部分水珠，测量的物体的重力会变大。 5. 在测量排开液体的重力时，能否先测盛水后小桶的重力，再倒出水测出空桶的重力？为什么？ 分析： 桶内的水不能全部倒净，内壁会附有水珠，使测出的G桶偏大，G排偏小,故不可以这么做。 三、对阿基米德原理的理解 1、物体“浸入液体中”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况。 不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。 对于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。 2、浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。 ①浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物 ②部分浸入时， V排=V浸V物 , F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸ρ液gV物 3、同一物体浸没在不同的液体中时，由于液体的密度不同，所受的浮力也不同。 根据公式 F浮=ρ液g V排，浸没时， V排 = V物，当ρ液不同时，浮力也随之变化; 液体密度越大，浮力越大。 四、阿基米德原理的应用 【练习1】在空气中用弹簧测力计测得某石块重5N；浸没在水中称量，弹簧测力计的示数为2N，求该石块是密度（取g=10N/kg） 【点拨】要求出石块的密度，关键得先求出它的体积.石块浸没在水中时，它的体积等于被它排开的水的体积，即V石=V排。 【分析】浮力F浮=G—F=5N—2N=3N 石块的体积 V石=V排= 石块的密度 【练习2】在空气中用弹簧测力计测某石块重为5N；浸没在水中称量，弹簧测力计的示数为2N；浸没在另一种液体中称量，弹簧测力计的示数为1.4N，求这种液体的密度。 【分析】 F浮液 F浮液=G—F液=5N—1.4N=3.6N 因为浸没，所以 因为浸没，所以V排液=V石=V排水=3×10-4m3 [布置作业]： 课本P175页--P176页课后作业。 [板书设计]： 【阿基米德原理】浸入液体中的物体所浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。 ①浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物 ②部分浸入时， V排=V浸V物 ,