2021年初中物理沪科版 八年级全一册 5.3《科学探究：物质的密度》教案.docVIP

《第三节　科学探究：物质的密度》教案 教学目标 1．学习应用“比值”的方法探究物质的性质，从而建立密度的概念。 2．知道密度的公式并能用公式进行计算。会查密度表，知道密度单位的写法、读法及换算。 3．会用天平和量筒测量液体和固体的密度。进一步熟练使用天平和量筒，能对实验中的误差进行分析。 教学重点 比值定义法，定义密度概念的建立过程和方法。 教学难点 经历科学探究收集数据，分析概括，总结出质量和体积比值之间的关系。 课时安排 2课时 课前准备 课件 教学过程 一、导入新课 在电影《狼牙山五壮士》中，战斗异常惨烈，最后，五壮士弹药全无，他们就从山头上扔下“巨石”，砸死 很多敌人。你知道在拍摄这个镜头时，道具“巨石”是由什么特性的材料做成的吗？学完本节内容后，谜底自然揭晓。 这节课，我们就一起来学习探究《第1课时　物质的密度》。（板书设计） 二、自学互研 【思考】以下是四种金属：金、银、铜、铁，你有没有办法来区分它们？ 介绍：新闻报道1700元血汗钱换得废铁一块 ，市民提防寻宝骗局 【讨论】常听人们说“铁比木头重”。这里的“铁比木头重”应怎样理解才正确？ （一）探究物体的质量与体积的关系 自主阅读教材P92～94的内容，独立思考并完成： 【思考】物体的质量和体积之间有没有什么关系呢？ ①相同体积的同种物质，其质量是否相等？ ②相同体积的不同种物质，其质量是否相等？ ③在不注明哪杯是纯水，哪杯是盐水的情况下，如果不允许 品尝味道，如何区别？ 1．动手操作 取体积分别为10cm3、20cm3、40cm3的三个铝块，用天平分别测出它们的质量，并求出每个铝块质量与体积的比值，填入表一中。 表一 铝块 m/g V/cm3 eq \f(m,V)(g·cm－3) 1 27 10 2.7 2 54 20 2.7 3 108 40 2.7 再取体积分别为20cm3、80cm3、216cm3的三个松木块，用天平分别测出它们的质量，并求出每个铁块质量与体积的比值，填入表二中。 表二 铁块 m/g V/cm3 eq \f(m,V)(g·cm－3) 1 10 20 0.5 2 40 80 0.5 3 108 216 0.5 思考： (1)分析表一(或表二)的数据，可以得到的结论是什么？ 答：同种物质的质量与体积的比值是一定值。 (2)综合分析表一和表二的数据，可以得到的结论是什么？ 答：①体积相同的不同物质的质量不相等；②不同物质的质量与体积的比值一般不同。 （3）数据处理：我们以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来，会得到图象。 （二）密度 自主阅读教材P94～95的内容，独立思考并完成： 2．在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，叫做这种物质的密度。 3．密度公式：密度＝eq \f(质量,体积)。若用m表示物体的质量，V表示物体的体积，ρ表示物质的密度，则：ρ＝eq \f(m,V)。 4.在国际单位制中，密度的基本单位是千克每立方米，符号是kg/m3，常用单位是克每立方厘米，符号是g/cm3。换算：1g/cm3＝eq \f(1g,1cm3)＝eq \f(10－3kg,10－6m3)＝103kg/m3。 5．密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，大小与物质的质量m、体积V无关，与物质的种类、状态有关。 三、板书设计 第3节 科学探究：物质的密度 密度eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(探究：同种物质的质量与体积的关系,概念：单位体积某种物质的质量,公式：ρ＝m/V,单位：kg/m3　g/cm3　1 g/cm3＝1×103 kg/m3,物理意义：)) 四、教后反思