大学教师教学设计能力知多少？-高校教师教学设计能力调查_1.docxVIP

? ? 大学教师教学设计能力知多少？ 高校教师教学设计能力调查 ? ? 摘要：教学设计能力对于教师提高工作绩效、促进学生学业进步具有举足轻重的作用。通过理论分析和专家咨询，本研究对大学教师教学设计能力、认知水平和知识体系展开了问卷调查。研究者随机调查了192位高校教师，对所获得的数据进行差异分析、相关分析和回归分析。研究得出如下建议：大学教师教学设计能力发展极不平衡，存在严重的短板现象，尤其是教学评价能力亟需补课；要依据不同教龄和职称大学教师的需要与特点，继续重视教学认知提升和知识体系拓展，同时开展有针对性的教学设计培训，以提高大学教师教学设计能力的总体水平。 关键词：教学设计能力，大学教师，实证研究，教学认知，专家 基金项目：教育部人文社会科学“十一五”规划课题“教师教学设计能力研究——标准研发、模型建构与培养途径”(10YJA880099)。 一、引言 随着我国高等教育从精英阶段进入大众阶段，并正在向普及阶段大步迈进，高等教育教学质量已成为国家高教改革的重头戏。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求加大教学投入，把教学工作作为教师考核的首要内容。教师专业能力发展是提升教学质量的重要途径，教学设计能力正是从各项教学能力中提取出来的上位能力(李美凤，2007)。本研究主要针对大学教师的教学设计能力作初步了解。 为了更好地解释什么是教学设计能力，我们