小组合作学习中期学生问卷调查及分析22.pdfVIP

《数学小组合作学习中期问卷调查》 ———分析报告 在日常教学实验、 研究的基础上， 围绕课题研究学校先后组织了 课题实验的学生情况调查活动。 这次我们进行中期问卷调查活动， 是 在前期研究的基础上， 修改了前期的问卷调查表， 保留沿用了前期的 某些问卷调查表的内容。我们抽出了 50 人参与了调查，根据反馈回 来的信息，情况如下： 1、你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？ a. 老师提出问题后就讨论 （15.5%） b. 独立思考后讨论 （11.2%） c. 两者兼有（ 70.3%） 2 、你喜欢小组合作吗？ a. 喜欢 （89.1%） b. 一般 （10.9%） c. 不喜欢 （0） 3、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？ a. 经常 （85.4%） b. 偶尔回答（ 14.6%） c. 几乎不回答（ 0） 4 、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？ a. 听学习优秀同学的 （26.7%）b. 记录下来全班讨论 （70.3%） c. 不了了之（ 0 ） 5、你班小组合作学习中对其中探讨的问题一般怎么处理？ a. 全班交流评价 （87.9%） b. 偶尔交流评价（ 12.1%） c. 就此结束（ 0） 6、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？ a. 每次都有 （76.5%） b. 有时有 （23.5%） c. 没有 （0） 7、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？ a. 有价值 （88.9%） b. 有时有 （11.1%） c. 不值得讨论 （0） 8、你能把合作精神运用到生活中去解决问题吗？ a. 能 （79.3%） b. 一般（ 20.7%） c. 不能 （0 ） 9、小组合作方式对你的数学成绩有提高吗？ a. 有 （86.14%） b. 一般有提高 （ 13.7% ）c. 没 有（ 0.16%） 10、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？ a. 感兴趣 （98.9%） b. 有时感兴趣 （1.1%） c. 没有兴趣 （0） 通过中期调查和前期调查数据的对比， 我们发现经过一年来的实 验研究，学生们有了如下的改变和提高： 1、通过小学数学课堂教学中自主、合作学习方式的运用，学生 与他人合作的意识增强， 愿意与他人合作的学生比例在中期的基础上 继续增加。 2 、学生越来越会合作学习了，合理分工，主动发表自己观点的 人数逐渐增加。 3、认为合作学习有助于新知学习的学生比例在上升。说明通过 自主、合作的方式学习，有助于新知的掌握 ,有助于课堂听课效率的 提高 . 4 、在合作学习过程中遇到某个问题不清楚时，能够记录下来全 班讨论的人数是越来越多， 选择听优秀学生的比例在下降。 说明学生 自主学习的意识增强， 学习知识不盲从的心态也开始露出萌芽。 可见， 通过实验，学生的自主精神逐步被培养起来，学习中独立思考，有自 己独立见解的学生也开始形成一个群体。 通过数据的对比，我们也发现了一些问题，以