浅谈小学语文课堂教学艺术化.pdfVIP

2011 教育教学管理评选论文 浅谈小学语文课堂教学艺术化 语文教育家阎立钦说得好：“ 教育是科学，也是艺术。 语文学科教育如果缺乏艺术式的教育，将是贫乏、枯燥的教 育。 ”教学是一门艺术，它能产生一种迷人的力量。而语文 教学是科学和艺术的结合，假如上课没有教学艺术，学生上 课的兴味就减去了一半；剩下一半即使是科学的知识，学生 也处于一种被动而僵化的状态。因此语文教学不能没有艺 术。 何谓语文课艺术化教学呢 ?语文课艺术化教学 , 也称“语 文审美化教学”。它是指教师按照一定时代的审美意识，充 分发掘施教材的审美因素，向学生施加审美影响，从而开启 其内在情智的一种教学方法。它和传统的只重视“传道、授 业、解惑” 的语文教学有着明显的区别，它更重视按美学 原理、艺术原则从事语文教学，因此比传统语文教学更加富 有形象性、感染性、愉悦性、和谐性、新奇性和情趣性。学 生在课堂上得到的不仅仅是知识，而且更直接、更深刻地得 到震惊、倾慕、景仰、欣慰、荣誉等各种美的感受。因此