“四点半”学校实施方案.pdfVIP

“四点半〞学校实施方案 一、重大意义 下午孩子放学早 , 然而许多家长往往要下午 6 点之后才能回家， 他们无暇顾及这些早放学的孩子。 而这些学生尤其是小学生的自我照 顾能力较弱，很容易出现平安隐患，因此在这一两个小时的 “真空时 间〞里，孩子的安危让家长顾虑重重。 我们利用社区现有的场地和资 源创办 “四点半学校〞，为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习 娱乐的场所。 二、指导思想 留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注， 我校虽然没有留守 儿童，但父母打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。他 们的人身平安、身心健康理应受到社会的重视。 青少年是祖国的未来、 民族的希望，他们的健康成长事关广阔人民群众的切身利益。为此， 学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、 抓实，抓出 成效。 三、志愿者简历 采取自愿、就近、便利原那么，按照功能需求组建一支稳定的、 热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和 奉献精神的辅导员队伍。 四、效劳目标 〔1〕为青少年提供课外作业或阅读的平安场所； 〔2 〕通过多元化的效劳方式，促进青少年个人全面开展，挖掘青少 . 年潜能，协助他们了解自我，提升他们处理困难及压力的能力； 〔3〕改善并培养其良好的生活行为和习惯，树立积极的人生观，建 立和谐的人际及家庭关系； 〔4 〕为处于不利环境或遇到成长困难的青少年提供个别辅导及支援； 〔5〕积极倡导在社区建立一个有利于青少年成长开展的环境； 〔6〕探索、总结出社区 “四点半学校〞的运作管理模式，探索建立社 区教育与学校、家庭教育衔接互动的长效机制。 五、效劳内容 社区“四点半学校托管效劳〞〔一年级至六年级〕 ：提高青少年 自我照顾的能力，在课余时间提供预防性与开展性的活动包括功课检 查及辅导。 利用社区互助支持系统， 发动社工社团志愿者组成一支专 门的义工辅导员队伍， 一方面可以给来四点半学校的青少年做功课辅 导、书法美术课外学习， 另一方面也对青少年起到了典范模范的作用。 图书阅览及自修：图书角设有不同种类的图书、光碟供会员借阅，满 足青少年儿童对阅读的需求， 而自修室那么提供学生一个宁静的温习 环境。 心理辅导及情绪支持效劳：为青少年提供抒发情绪和倾诉时机， 通过疏导和指引，协助他们面对和解决生活环境及成长过程中的问 题。 亲子效劳： 提供促进亲子关系的家庭活动， 协助父母认识子女成 长的特定和需要， 了解及掌握与子女沟通的技巧。 为父母提供管教知 识和技巧，帮助其建立家庭外的照顾支援网络。 . 工作坊：透过小组或团体活动，如增强青少年对自我的认识，正 确合理的表达情绪， 建立良好的人际关系和协作能力； 通过实践和积 极参与，培养他们关心社区公益，认识公民的责任和权利，加强青少 年人社会责任感，等等。 历奇教育： 通过开展一些适合青少年的康乐游戏， 让青少年参与 体验式的学习，实现寓教于乐，从而认识到自己的能力和价值，最终 建立一个积极的生活态度。 兴趣班：通过不同类型的兴趣学习班，提供青少年展示自己的平台， 挖掘青少年个人潜能，提高自信心和自我肯定。 组建青少年义工队伍： 激发和鼓励青少年奉献爱心， 组建一支社 区青少年义工小分队， 发挥各自所长和优势去帮助同辈群体以及社区 邻里，从而增强他们的自信心，提高参与活动的主