苏教版六年级科学上册期末学生发展绿色指标评价测试（安徽合肥真卷，含答案）.docxVIP

2019-2020学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试 学校： 姓名： 学校： 姓名： 班级： 三、连线。 请将下列人物和他们的成就用线连起来。 请将下列人物和他们的成就用线连起来。 胡克 弗莱明 列文虎克 贴条形码区 （正面朝上，请勿超出虚线方框） 7._________能使紫甘蓝水变红。（碱水 白醋）8.探究用玻璃棒搅拌是否影响溶解的快慢属于_________；探究雨的形成属于_________。（模拟实验 对比实验）发现了青霉素 7._________能使紫甘蓝水变红。（碱水 白醋） 8.探究用玻璃棒搅拌是否影响溶解的快慢属于_________；探究雨的形成属于_________。（模拟实验 对比实验） 发现了青霉素 发现了细胞 发现了微生物 6.位于大熊星座的_________可以帮助我们找到位于小熊星座的_________。 （北斗七星 北极星） 二、填空。从题后提示语中选出合适的内容，填写在横线上，使内容表达更科学。 注意事项 1．答题前请将学校、姓名、班级填写清楚。2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。?3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。?5．保持答卷清洁、完整。? 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。 1. [A] [B] [C] [D] 2. [A] [B] [C] [D] 3. [A] [B] [C] [D] 4. [A] [B] [C] [D] 5. [A] [B] [C] [D] 正确填涂 缺考标记 物质的变化可以分为两大类：一类是形态的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化。为了研究“蜡烛燃烧发生了什么变化？”，科学小组用蜡烛及其它材料进行了一系列实验，实验观察记录如下： （1）现象一：蜡烛点燃后，靠近火焰部位的蜡烛变软熔化，该变化 （有 没有） 物质的变化可以分为两大类：一类是形态的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化。为了研究“蜡烛燃烧发生了什么变化？”，科学小组用蜡烛及其它材料进行了一系列实验，实验观察记录如下： （1）现象一：蜡烛点燃后，靠近火焰部位的蜡烛变软熔化，该变化 （有 没有）新物质产生。 下列选项中与该变化属于同一类的是（ ）。 A.水遇热变成水蒸气 B.盐酸滴在石灰石上 （2）现象二：置于蜡烛火焰上方的白瓷碗变黑，该变化 （ 有 没有 ）新物质产生。 下列选项中与该变化属于同一类的是（ ）。 A.将白糖加热至熔化 B.往澄清石灰水中吹气 五、实验探究。 10．安徽地震台网测定：2019年11月01日15时33分在安徽省滁州市定远县(东经117.59度,北纬32.48度) 发生3.3级地震，该地震震级属于 （ 有感 强烈 ）地震。如果在教室上课时，发生强烈地震，我们保护自己的方法有( )。(可多选) A.慌乱逃离、拥挤踩踏 B.迅速躲避在课桌下 C.地震停止后，迅速有序撤离教室 11.小明发现前几天买的馒头发霉了，不能食用，造成浪费。请你根据所学的科学知识，告诉小明防止食物发霉的方法有( )。（可多选） A.放入冰箱,低温保存 B.真空包装 C.放在温暖、潮湿的环境 四、情境中学科学。 2019-2020学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试 六年级科学（苏教版）试题卷 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。 1.牛奶能变成酸奶，是因为在适宜的温度下，往牛奶中加入了一种叫（ ）的细菌。 A.乳酸菌 B.葡萄球菌 C.螺旋菌 D.霉菌 2.下列措施中，不能延缓铁门生锈的是（ ）。 A.喷漆 B.湿抹布擦拭 C.镀上金属锌 D.保持干燥 3.太阳系中离太阳最近的行星是（ ）。 A.金星 B.地球 C.水星 D.土星 4.航海家（ ）带领的船队第一次成功的环球航行，验证了地球是球形的。 A.亚里士多德 B.张衡