部编版五年级语文上册期末学生发展绿色指标评价测试（安徽合肥真卷，含答案）.docxVIP

（一）白鹭（节选） = 1 \* GB3 ①白鹭是一首精巧的诗。 （一）白鹭（节选） = 1 \* GB3 ①白鹭是一首精巧的诗。 = 2 \* GB3 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 = 3 \* GB3 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 = 4 \* GB3 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 = 5 \* GB3 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌□，减之一分则嫌□，素之一忽则嫌□，黛之一忽则嫌□。 四、阅读与理解 4. 下面句子中的标点符号，使用全部正确的一项是（???）A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。B.《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》是中国四大名著。C.“你来了。”她慈爱地看了我一眼说：“快，快坐。” 2019-2020学年度第一学期合肥市小学生发展 绿色指标评价测试-五年级语文答题卷 贴条形码区（正面朝上，请勿超出虚线方框） 贴条形码区 （正面朝上，请勿超出虚线方框） 姓名： 5.按要求写句子。 （1 5.按要求写句子。 （1）秋天的枫林犹如 ；秋风吹过，树叶纷纷落下，像 。（用比喻的手法把句子补充完整） （2）说出的话不能不算数。（换一种说法，加强语气，意思不变） （3）太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。（用合适的关联词语连成一句话） （4）仿照例句，把句子写具体。 例：河水清澈明亮。 河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。 秋天的公园色彩斑斓。 正确填涂 缺考标记 注意事项1．答题前，请将学校、姓名、班级填写清楚。2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。3．主观题使用黑色签字笔书写。4 注意事项 1．答题前，请将学校、姓名、班级填写清楚。2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。3．主观题使用黑色签字笔书写。4．必须在题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。5．保持答卷清洁、完整。 （二）生命的感动 早在两三岁的时候，儿子就从他奶奶那里得知他是从妈妈肚子里生出来的，还看见了妈妈肚子上那一条像蜈蚣似的吓人的疤痕。直到偶尔有一天从电视上看到做手术的真实场面时，他用他的小手把我的头从电视上扭转过来，很郑重地问我：“妈妈，你生我的时候肯定流了很多血吧？” “嗯。” “有多少你跟我说嘛。” “好几大碗呢！”我只想尽快地把他搪塞过去，“喏，像电视里的那么多。”其实，电视里只是血淋淋的，并没显示有多少。 “到底有几大碗？”儿子一脸认真地问。 这下倒把我给难住了，说好几大碗本来就夸大其词，说一两碗就等于自己砸自己的脚。我只有含含糊糊地说：“我也记不清了，当时我都疼晕过去了。” “晕了几天？” “七天。”我脱口而出，显然不符合事实，我赶紧更正补充说：“晕了整整一天一夜，接着就发高烧，躺在医院病床上整整打了三天吊针，一瓶接一瓶的，七天刀口才拆线，在医院住了十多天才回到家。” 儿子低垂着眼帘，很显然他在细细地咀嚼我那并不夸大的事实，但略显得有些夸张的表情和语气。 我的眼光还没来得及停留在电视机屏幕上，儿子的一双小手又把我的脸扭转过来，目光中满是坚定，一字一句地说：“妈妈，我以后再也不烦你了！” 心似乎被谁提了一下，我已泪眼模糊。 　 9．选文通过描写白鹭的 美、 美，表达了作者对白鹭的 之情。 10．第 = 5 \* GB3 ⑤段描写了白鹭的美，依次填入文中方框内最恰当的一组是（????） A．黑、白、长、短?????B．长、白、短、黑????? C．长、短、白、黑?????D．黑、短、白、长 11．文章在着重写白鹭的同时，为什么