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PAGE PAGE #/4 PAGE PAGE #/4 小学五年级心理康健教育团体辅导课 《交朋友》 教学设计 云浮市邓发小学谭金兰 一、课堂内容解读 人际交往是人的一种基本的社会需要，与人交往能力是现代人的基本素 质，儿童亦是如此。调和的人际关系是心理康健的必要条件，优良的人际关系 还有利于个体心理的康健发展。所以，我们要引导学生认识交朋友的严重，使 他们掌握与人交往的技巧，并从中体会到友谊带来的欢乐。 二、教学目标 1、通过学习，使学生认识到每个人都需要朋友，认识到朋友的严重。 2、通过活动，使学生懂得该怎去结交朋友，如何使友谊之花常开不败，并 从中体会到友谊带来的欢乐。 三、教学重难点 1、通过活动，使学生懂得如何去交朋友，掌握交朋友的技巧。 2、知道如何维护友谊，使友谊之花常开不败。 四、教学思路设计 小学五年级的学生，已有一定的朋友，但对该如何交朋友这概念、技巧， 还是比较含混，还是需要一个明确的指引。所以在课堂教学中，让学生通过收 听歌曲，收看以身边事为题材的录像短片，通过交流与分享，探索与反思中， 认识和掌握如何交朋友的技巧。通过学生参与活动，让学生更切身体会到朋友 的严重，如何与朋友相处，并从中获得友谊带来的欢乐。 五、教学形式 看录像、谈感受 六、教学准备 拍录像短片，把有关资料做成课件 七、教学对象 五年级学生 八、教学过程 （一）导入新课 1、谈话。同学们，你们有朋友吗班上谁是你的朋友 你们愿意跟谭老师交朋友吗为什么不愿意的同学能不能也把原因告诉我 2、播放谭咏麟的《朋友》，要求学生边听边留意歌词。 A、你知道这首歌的歌名吗你听到什么了 B、你认为朋友在你的学习、生活中严重吗 3、教师小结。 朋友，就是彼此有交情的人。古罗马突出的教育家西塞罗说：〃世界上没有 什么比友谊更优美、更让人欢愉的东西；没有了友谊，世界仿佛失去了太阳。〃 同学们都知道朋友在自己学习生活中的严重，也想交到更多朋友，可是有时偏 偏不能如愿，是什么阻碍了他们交朋友呢板书：交朋友 （二）看片与讨论 1、收看短片一 （1）讨论：片中的同学为什么不愿意跟陈仕杰同学交朋友（2）你能告诉 陈仕杰同学，他怎样才能交到朋友联系短片用上〃当??????我认为他应该……〃句式来 说明。 （3）学生组合，演示正确的交往方式。板书：热情有礼关心帮助宽饶 PAGE PAGE # / 4 PAGE PAGE #/4 （4）教师小结。 同学们确凿地给陈仕杰同学，诊断了他在与同学交往所犯的毛病，并给他 开了五味〃良药J热情、有礼、关心、帮助、宽饶。我相信陈仕杰拥有了这五 味良药〃，定会交到朋友。 同学们，热情的态度，礼貌的语言，能给人温暖和喜悦，它能促进人与人 之间的相互理解，能融化冷漠的心灵。 关心与帮助，是一种无形的力量。当朋友取得成绩时，你送上真挚的祝 福，会使朋友倍感幸福喜悦；当朋友遇到困难与挫折时，你的关心与帮助，会 使他增加战胜困难的勇气和信心。 宽饶，是朋友交往中不可缺少的一种精神境界，只有以宽饶的心来看待朋 友身上的缺点和不够，并给予他正确的意见。这样，友谊之花会开得更长久， 更灿烂。 2、收看短片二和短片三 （1）你看了短片，你认为谁做得对，谁做得不对，为什么（2）当朋友面 对困难时，我们该如何正确帮助他 （3）由学生交流解放板书。板书：指出错误共同进步（4）教师小结。帮 助朋友，是每个人的优美心愿。但不要忘了分清是非，朋友不对时还是要至诚 指出错处，这才是对朋友负责的表现，这才是正确的做法，也只有这样才能共 同进步。盲目的帮助，反而会害了他，阻碍他的进步。 （三）游戏 1、贴字游戏规则：每组由7位好朋友组成，把7个字连成一个与友谊有关 的句子，贴到小苗上。又快又确凿的为优胜者。 2、由组长谈谈对句子的理解。 （四）老师寄语 友情是一种最结净、最高尚、最朴素的感情，也是最动人、最坚实、最永 恒的情感。人人都离不开友谊，一旦没有了友情，生活也就没有了顺耳的和 音。希望同学们在交朋友时，不要忘了：以真挚换取友谊，以热情培养友谊， 以宽饶维护友谊，以原则纯化友谊。这样，我们会交到更多的朋友，我们的友 谊之花会常开不败。 让我们一起唱响《友谊地久天长》这首歌，愿我们的友谊地久天长…. 板书设计： 交朋友 热情有礼关心帮助宽饶 指出错误 共同进步