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范文最新推荐 《秉笔直书》教学案例 教学内容 : 本课是小学语文北师大板教材四年级下册第一单元话语中的一 篇课文。写的是战国时代的历史故事，节选自《不怕死的太史》 。题 目概括出了太史的本分。课文通过对话展开情节，刻画人物。本文叙 述了战国时代，相国崔杼杀了国君光， 他让太史们写先君是害病死的， 太史坚决不从。 崔杼一连杀了三位太史， 最后不得不让太史按史实记 录。在教学本课时，教师要抓住人物语言，引导学生有感情地朗读， 设身处地体会太史的心理活动， 感受人物不贪图小利 , 廉洁正直 , 不畏 牺牲自己的性命 , 也要如实记载历史的品格。 学生情况： 学生已具备了一定的自学能力， 在质疑以及查阅资料方面具备了 较强的能力， 绝大多数同学能够针对课文主要内容质疑， 并能通过查 阅资料、查字典等方法初步解决自己在读课文的过程中出现的问题。 1 / 10 在词语学习方面， 学生们能够较好通过重点词语理解句子含义， 进而 理解全文内容。 但由于年龄及心理特点， 通过语言文字理解抽象的人 物精神、 品质对学生来说仍然存在难度， 因此在教学中教师注意到引 导学生通过具体的人物语言以及神态描写来理解人物的品质、性格。 在情感方面，学生对正直、廉洁的认识还比较懵懂，因此通过这节课 的学习使学生明白做人要实事求是，刚正不阿也是非常重要的。 教学目标： 1、根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物不贪图小利 , 廉洁正直 , 不畏牺牲自己的性命 , 也要如实记载历史的品格。 2、提出感兴趣的问题，培养学生提出问题，解决问题的能力。 3、抓住重点词句，深入理解课文内容，抓住要点，绘声绘色的 复述课文。 教学方法 : 自主探究、合作交流、熏陶感染、感知评价 教学准备： 教师准备：投影；关于战国情况的资料。 范文最新推荐 学生准备： 查找关于战国情况的资料， 以及国君、竹简、伯、仲、 叔、季、相国、太史、齐庄公的解释资料。 教学过程： 一、 解释词语，导入新课 师：历史是一本充满智慧的书，了解历史可以丰富我们的知识， 充实我们的头脑。 同学们喜欢听历史故事吗？今天就让我们一起来欣 赏一个由林汉达先生带给我们的， 描写战国时期发生在齐国的小故事 《秉笔直书》。 战国时期离我们太久远了， 在听故事之前， 让我们先来了解几个 那个时期常用的特殊词语。 出示词语： 国君、竹简、伯、 仲、叔、季、 相国、太史、齐庄公。学生根据课前查阅的资料进行交流。 扫清了听故事路上的拦路虎，我们可以来欣赏这一个小故事了。 看到这个题目你想知道什么？ 生： 1、谁秉笔直书； 3 / 10 2、为什么要秉笔直书； 3、这样做的结果如何 二、自读文章，整体感知 师：让我们带着这些问题大声朗读课文。 生：我来回答谁秉笔直书，为什么要秉笔直书。这个故事写了齐 国相国崔杼杀害了国君齐庄公， 他想让太史们歪曲事实记录历史， 但 太史们宁死不屈，崔杼杀害了太史伯、仲、叔，他最后并未杀害太史 季，因为他害怕了。后来南史氏看了季的竹简