小学数学除法的初步认识整理与复习教案共3课时.docxVIP

第 第 PAGE # 页 共 6 页 除法的初步认识整理与复习 第 1 课时 整理与复习 （ 一 ） 【教学内容】 教科书第 92 页第 1、2 题，练习二十二第 1～4 题 【教学目标】 加深对平均分、 除法的意义以及倍的含义的理解， 感悟这些概念之间的联 系，完善表内除法的认知结构。 熟练掌握用乘法口诀求商的方法，能熟练口算表内除法。 会用乘、除法知识解决生活中的一些简单实际问题，体会数学的价值。 【教学难重点】 教学重点：加深对除法的认识和比较熟练掌握用乘法口诀求商的方法。 【教学准备】 教师准备： PPT课件。 学生准备：数学书，练习本，学习用具。 【教学过程】 一、引入课题 同学们，近段进时间我们主要学习了什么内容？ 表内除法。 对，近段时间我们主要学习了表内除法。 今天一起来对这部分内容进行整理 与复习（板书课题；整理与复习） 。请你开动小脑筋回忆一下，都学了哪些具体 内容？你知道了什么？你会算除法了吗？把你的收获在四人小组里说一说。 引导学生在组内交流和梳理本单元的主要内容。 二、知识整理 全班交流，梳理提炼 我们学习了哪些内容，根据学生回答板书： 除法的意义 表内 平均分 除法 用乘法口诀求商 倍的认识 解决问题 回顾学习过的知识 （1）什么是平均分？（平均分就是每份分得同样多。 ） （2）怎样用乘法口诀求商？（看除法算式想乘法口诀。 ） （3）我知道除法的各部分叫什么，除号前面的数叫被除数，除号后面的数 叫除数，等号后面的数是商； （5）我还知道除号的来历；我知道怎样计算除法，根据除数和被除数想乘 法口诀求商； （6）我认识了倍，会解决有关倍的问题； （7）我还能用除法解决生活中许多平均分的问题； （8）?? 三、巩固练习 小朋友们很会整理知识，那你们能运用知识解决问题吗？ 1.92 页整理与复习第 1 题。 （1）学生独立完成。 （2）抽生汇报，并说明列式的理由。 算式一： 12÷ 3=4。因为一共有 12 个果子，平均分成 3 份，要求每一份是多 少，所以用 12 除以 3 表示每份有几个果子； 12 表示分的果子总数， 3 表示分成 的份数， 4表示每份有 4 个果子。 说说算式里各部分的名称。同桌交流，再抽生汇报，全班交流。 （12 是被除 数， 3 是除数， 4 是商。） 算式二： 12÷ 4=3，一共有 12 个果子，每份 4个，一共可以分成几份呢？也 就是求 12 里有几个 4，三四十二，所以可以分成 3份。 说说算式里各部分的名称。同桌交流，再抽生汇报，全班交流。 （12 是被除 数， 4 是除数， 3 是商。） 92 页整理与复习第 2 题 （1）学生独立完成 （2）抽生汇报是怎样想的。 （48÷6，想几乘 6 等于 48，乘法口诀六八四十八，所以商为 8。） （27÷9，想几乘 9 等于 27，乘法口诀三九二十七，所以商为 3。） 练习二十二第 1 题。 学生先独立完成，再集体评议。 练习二十一第 2 题 （1）学生先动手用小棒摆一摆，再列出算式。 （2）抽生汇报： 预设 1：把 24根小棒平均分成 4份，每份 6根。列式是 24÷4=6，24 代表 被分的总数， 4代表分的份数， 6 代表每份 6 根。 预设 2：24 根小棒，每 8 根分成一份，可以分 3 份。列式是 24÷8=3，24 代表被分的总数， 8代表每份 8根，3代表 24里面有这样的 3份。 预设 3：第一排摆 32根小棒，第二排摆 4 根小棒，第一排摆的小棒根数是 第二排的 8 倍。因为求第一排小棒根数是第二排的几倍，就是求 32里面有几个 4，因为四八三十二，所以 32里面有 8个4，所以 32是 4的 8倍。 练习二十一第 3 题：送信（连线） 每个信箱上都是什么问题？怎样解决？ （求一个数的几倍是多少， 用乘法解 决。） 练习二十一第 4 题 学生先独立完成，再集体评议。 （1）根据各部分的名称判断是书写除法算式； （2）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 第 2 课时 整理与复习（二） 【教学内容】 教科书第 92 页第 3 题及练习二十二第 5、6、8 题 【教学目标】 促进学生对平均分、 除法及倍等知识的进一步理解， 形成清晰、 稳定的认 知结构。 熟练掌握用乘法口诀求商的方法，提高口算的速度和正确率。 进一步感受表内除法在解决问题中的作用， 培养数学应用意识和解决问题 的能力。 【教学难重点】 教学重点：巩固对除法的认识和倍的理解，熟练掌握用乘法口诀求商。 教学难点：倍的认识。 【教学准备】 教师准备： PPT课件。 学生准备：数学书，练习本，学习用具。 【教学过程】 一、引入课题 昨天我们复习了分一分和用乘法口诀求商， 今天我们重点来复习这单元的一 个新朋友