日本推进国立大学功能分类改革的动向研究_1.docxVIP

? ? 日本推进国立大学功能分类改革的动向研究 ? ? 摘要：从2016年开始，日本国立大学法人化改革进入第三个6年中期计划(2016—2021年)。在这个新的改革计划中，日本文部科学省以“世界卓越、特色优势、地域贡献”三组类型划分，对86所国立大学的功能定位进行了重新规划。通过推动它们在不同层次、不同功能目标分类发展，改变国立大学同质化倾向，创造日本国立大学群体可持续发展的竞争力和更多创新性的价值，以应对高等教育全球化、特色化、多样化的发展趋势。 关键词：大学功能，世界卓越，优势与特色，地域贡献 日本从2004年开始启动国立大学法人化改革，以6年为一个周期，2016年开始进入第三个6年(2016—2021年)中期计划。在这个新的计划中，日本文部科学省以“世界卓越、特色优势、地域贡献”三组类型划分，对全体国立大学(共计86所)的功能定位进行了重新规划。 一、日本国立大学系统性分类的历史沿革 关于日本高等教育结构的特点，1976年OECD教育调查团在《日本的教育政策》报告书中曾指出：“日本的高等教育制度本身是极其具有等级性的，即呈现一个顶端极其尖的金字塔状。如果看由国立、公立大学构成的金字塔各层级之间，首先处于顶端的是东京、京都两所大学，其次像一桥大学、东京工业大学这样的专业性很强的大学以及5所旧制帝国大学则处于略低的位置上，在其之下是‘二战’后设立于各都道府县的46所国立大