我国高校人才培养、科学研究与社会服务效率研究-基于超效率的三阶段DEA模型_1.docxVIP

? ? 我国高校人才培养、科学研究与社会服务效率研究 基于超效率的三阶段DEA模型 ? ? 摘要：本文采用修正的三阶段DEA模型对我国部属高校运行的整体效率及其影响因素，高校教学、科研和社会服务三种功能的效率以及其对整体效率的贡献度进行了系统性分析，发现我国高校整体运行效率较低，政府拨款、学科建设两项影响因素对高校效率的作用方向相反，我国高校的教学效率显著高于科研效率，而社会服务功能却十分薄弱，而且不同地区和类型高校的效率水平也存在较大差异。 关键词：高校效率，三阶段DEA，教学效率，科研效率，社会服务效率 基金项目：本文系国家社科基金重大项目“新产业革命的发展动向、影响与中国的应对战略研究”(13ZD157)的部分成果。 一、引言 高等院校是一个国家最高水平的教育机构和主要科研机构，承担着人才培养、科学研究和社会服务的基本责任。高校投入与产出效率的高低不仅直接影响人才质量和科研水平，也体现着一个国家的科技创新潜力。教育效率指教育资源的有效配置和使用，教育资源配置达到最优状态，教育资源利用不存在任何浪费。[1]目前，大多数学者对高校绩效评价的研究主要集中在科研效率、人才培养效率、投入产出总体效率等诸多方面。如侯启娉运用DEA分析方法对我国20所研究型高校科研绩效进行了分析，研究结果表明，大部分高校需减少资源投入，以达到相对绩效；[2]李瑛等运用三阶段DEA模型对全国28个省