跳绳音乐教学优秀教案.docxVIP

跳绳 一、教学目标： 1、通过学唱歌曲，体会体育活动的魅力，了解跳绳的好处。 2、学习用歌声表达活泼欢快的情绪。 3、通过学习，能为歌曲进行打击律动表演。 二、教学重难点： 1、能正确表达歌曲情绪 2、准确用‘跑跑走’读出歌曲节奏 三、教学过程： 1、师生问好、发声练习 2、导入：谈话导入 师：同学们，老师有一个问题想问问大家，早上的大课间活动做完早操和坐位体前屈之后是什么活动呢？看谁最快说出来！ 生：跳绳 师：同意他的回答吗？……今天老师也带来了一根跳绳，这跟跳绳就藏在我们的音乐声中，想一想猜一猜，它会是什么样的呢？现在我们就一起来认识一下吧！ 3、新授： （1）、初听歌曲 师：请同学们认真聆听歌曲，听一听歌曲情绪是怎样的？ 生：开心的、快乐的、活泼的 （2）、复听歌曲 师：请同学们认真聆听歌曲的内容，听一听它的形状外观是什么样的，粗粗的？细细的？有装饰吗？ 生：细细的、长长的、两头拴了铃铛 4、学唱： （1）、旋律哼唱： 师：请同学们跟着琴声进行旋律哼唱，第一遍听，第二遍小声跟唱，第三遍同学们把声音放出来。（分乐句教唱） （2）、节奏复习 师：请同学们看看书本上的节奏，有没有你认识的节奏呀？ 生：跑跑走 师：（板书）请同学们帮我认一认，哪一个是跑跑？哪一个是走呀？ （学生通过辨认复习回忆，之后范读歌曲第一排节奏。） （3）、歌词朗读 教师按照节奏，分乐句教读歌词 （4）、词曲结合 师：旋律、歌词我们都学会了，现在要把它们都结合起来了，你们有信心吗？ 生：有！ （师分乐句教唱歌曲） （5）、分段完整演唱（教师范唱后组织学生演唱） 师：同学们第一段都演唱得这么好了，第二段有问题没有呢？ 生：没有！ （生演唱） 5、巩固 师：歌曲已经学会了，现在咱们要加入打击乐伴奏了！看一看老师是怎么拍的。 第一遍生拍击音乐凳，听教师演唱。 第二遍学生边拍边唱 第三遍提醒学生用轻快的速度的演唱歌曲 师：这节课咱们学习了一根怎样的跳绳呀？ 生：细细长长的 师：有什么装饰呢？ 生：小铃铛 师：对了，小铃铛的声音是非常清脆的，同学们要唱得像玻璃珠掉在地上一样，跳跃一点，我们再来试一试！ 6、总结 师：这节课我们学习了一根怎样的跳绳呀？ 生：细细长长的！ 师：我们还复习了一个什么节奏呢？ 生：跑跑、走 师：今天的音乐之旅到这里就结束了，请同学们安静的离开教室