2022年北师大版小学数学《身高的变化》课件精品.ppt

两队都上船后，船上还有多少个空座位？ 45＋25＝70（个） 90－70＝20（个） 答：两队都上船后，船上还有20个空座位。 探究新知 课件PPT 乘车返回学校，还有多少人没上车？ 探究新知 课件PPT 1.共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 可以先减掉李大爷运走的，再减去王叔叔运走的；还可以先算一共运走多少个。 典题精讲 解题思路： 课件PPT 第5课时 身高的变化（2） 北师大版六年级上册 状元成才路 01 情境导入 0 110 120 130 140 150 160 ——全市男生平均身高 ——淘气身高 一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图 状元成才路 02 探究新知 笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有什么不同。 可以怎样比较？与同伴交流。 可以比较最高的身高 还是比比平均身高吧 可以把数据分段看一看 状元成才路 下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：cm） 甲班 132 155 134 147 164 159 143 154 153 155 乙班 148 152 147 149 148 149 143 153 152 154 比较最高的身高。 1 比较平均身高。 2 甲班： 乙班： 把数据分段比较。 3 状元成才路 下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：cm） 甲班 132 155 134 147 164 159 143 154 153 155 乙班 148 152 147 149 148 149 143 153 152 154 两个班10名同学的平均身高差不多，还可以…… 我画图表表示分段后的情况…… 状元成才路 身高 段/cm 140以下 140~144 145~149 150~154 155~159 160~164 甲班 乙班 甲班 132 155 134 147 164 159 143 154 153 155 乙班 148 152 147 149 148 149 143 153 152 154 按5cm一段来分段，完成下表。 状元成才路 要怎么表示表中的两行数据呢？ 思 考 为了方便对比，我们可以在同一个图中表示甲、乙两班的统计图。 状元成才路 0 1 2 3 4 5 6 身高 段/cm 140以下 140~144 145~149 150~154 155~159 160~164 甲班 乙班 甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图 甲班 乙班 状元成才路 0 1 2 3 4 5 6 甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图 你从图中获得了哪些信息？和同学交流一下。 状元成才路 比较两组数据的平均值。 02 比较两组数据的最大值或最小值。 01 把两组数据分段比较。 03 比较两组数据的方法 小 结 状元成才路 03 达标检测 1. 下面是红队、蓝队队员的跳高情况。（单位：cm） 蓝队队员的弹跳力好些。（比较方法略） 红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64 蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69 你认为哪个队队员的弹跳力好些？你是如何比较的？ 状元成才路 2.下面两个统计图，反映的是我校六年级甲、乙两位同学在复习阶段自测成绩和在家学习时间分配情况，请看图回答以下问题。 状元成才路 （1）从折线统计图可以看出（ ）的成绩提高快些。 （2）从条形统计图可以看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟。 乙 乙 10 状元成才路 3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。 （1）根据右图，你发现凡凡哪门功课的成绩稳定一些？ 数学 状元成才路 3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。 （2）凡凡的语文、数学的平均分各是多少？ 语文：94分 数学：97分 状元成才路 3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。 （3）针对凡凡上学期语文、数学的学习情况，你想对凡凡提什么建议？ 加强语文的学习。 （答案不唯一，合理即可） 状元成才路 4.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。(单位：分)。 状元成才路 ⑴李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？ 六(1)班的数学成绩好一些；因为90~100分数段的人数六(1)班比六(2)班多2人，60~69分数段的人数六(1)班比六(2)班少2人，其余分数段的人数都相等，2个90分以上的人当然比2个60多分的人成绩好了，所以说六(1)班的数学成绩好一些。 状元成才路 ⑵按分数段整理数据，并制成条形统计图。 2 2