XX年幼儿园保育教师师德师风自查报告.docVIP

XX年幼儿园保育老师师德师风自查报告 XX年幼儿园保育老师师德师风自查报告 PAGE / NUMPAGES XX年幼儿园保育老师师德师风自查报告 XX年幼儿园保育老师师德师风自查报告 教师在我心中是一个高尚的职业，他们从事的是教育人、 塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要拥有高尚 的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。欢迎阅 读本文，更多优良内容，欢迎关注网。 XX 年幼儿园保育老师师德师风自查报告 为全面贯彻落 实我县师德师风建设年活动方案的要求。的确增强学校行风 建设暨师德师风建设，提升教师教书育人、为人师表的优异 形象，创始学校教育教课工作新场面。所以，我校领导一直 把抓勤学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师 风建设放在重要的地点，坚持长抓不懈，常抓常新，并睁开 了一系列的学习、宣传教育、民主评论活动，现将自查自摆 阶段有关内容做以下报告： 一、工作过程 1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并 安排部署了下一步工作。 2、睁开了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇 九年一向制学校师德师风自我查摆表》 ，在此基础上，仔细 反省和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题， 解析思想本源，摆出自己师德不良的表现，写出自我解析材 料，整顿报告 3、宽泛征询各方建议，发放征询信。在一个月的时间 里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询 建议表，宽泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意 见，聚集成册，睁开自查工作。 4、睁开民主测评工作。师德师风查核小构成员分派到 各班，对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。 5、测评反应。学校依据教师个人查摆解析资料、学生 评论、家长评论等实质状况， 征采建议状况和个人一向表现， 进行了综合解析，正确客观的提出对每位班干部和教师的评 议建议，仔细填写了《马场镇九年一向制学校教师师德民主 评论登记表》，并装入教师个人师德档案。 、 6、接受学生教师家长监察。 学校宣布了师德师风电话， 校长电子信箱，设置了师德师风建设建议箱。 二、举措到位 1、领导重视，师德建设一直列入学校平常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作归入 了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师 德师风工作的各项任务。要讨教师学习了《公民道德建设实 施大纲》和《中小学教师职业道德规范》 。采纳了自学、听 指导讲座、议论、答卷等灵巧多样的形式，力争使学习收到 最好的成效。同时联合本校实质，实行马场镇九年一向制学 校师德师风建设的 221 工程，即马场镇九年一向制学校师德 师风建设的 20 要 20 忌 10 禁止，要讨教师在平常的教课工 作中不时严格要求自己，不时自我反省，做学生的楷模。 2、加大管理力度，常常自查自纠 校领导把师德师风作为要点问题，在教员工大会上频频 宣传，明确要求。要讨教员工依据工作岗位对工作作风、服 务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用 品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行 自查自纠。联合党员先进性教育活动，要求全体党员踊跃参 与到师德师风建设中去，鼎力配合学校睁开师德师风工作， 把师德师风和党风勤政建设联合起来，发挥共产党员的前锋 典范作用，做师德师风的模范。 同时，建立师德师风投诉箱， 向学生、家长公然学校投诉电话，接受学生、家长对师德师 风的监察，睁开了师德师风学生问卷检查，对换查中发现的 问题，学校实时赐予认识决、整顿。 、 三、反应的问题 1、纪律观点不强，还存在早走、迟到、旷工的现象。 上课有接打手机的现象。 2、有的教师，不重视学生的身心健康，任意增添学生 的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不可以与 学生同等沟通，耐心教育，没有达成与学生谈心次数。对学 生听任自流，该管的不论，把学生的不良行为归罪于社会， 推之于家长。 不重视对学生进行心理健康教育。 还存在嘲讽、 奚落、鄙视学生，体罚或变相体罚学生的现象。 3、有的教师不明确所教课科的课标要求、标准及学科 构造，采纳应试教育模式教课，采纳注入式、灌注式教课。 在平常教课中忽略对学生优异行为习惯培育。不重视学生创 新能力和实践能力培育。不按课表上课，还存在挤占艺体等 学科现象。没有依据平常查核与学期查核联合评论学生，评 价学生只看分数的，纯以学期考试成绩评论学生。 3、有的教师不踊跃参加政治业务学习。 教育观点陈腐， 教育理论知识困穷。不熟习自己业务，业务能力不强。 四、改良举措 1、坚持政治业务学习制度 仔细组织教员工学习有关法律和文件精神，坚持集体学 习和自学相联合 ; 议论和反省相联合做到有时间、有计划、 有内容、居心得 ; 同时，联合中心工作，睁开形式多样的行 风教育和依法治教活动，促进教员工正直从教思想，转变工