我国高校收藏中国周边国家文献资源现状和保障策略研究_1.docxVIP

我国高校收藏中国周边国家文献资源现状和保障策略研究_1.docx

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? ? 我国高校收藏中国周边国家文献资源现状和保障策略研究 ? ? 摘要:针对我国高校图书馆对中国周边国家出版文献收藏匮乏的现状,选取国内外有代表性的高校图书馆馆藏目录和联合目录,对其收录的1950—2012年出版的中国周边国家语种文献目录进行调研和比较分析,并以此为基础,提出我国高校对中国周边国家语种文献的收藏与保障策略。 关键词:高校图书馆,周边国家,外文文献,小语种文献,文献保障 基金项目:2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国周边国家文献的国家保障研究”(批准号:12YJA870004)的研究成果之一。 中国幅员辽阔,拥有漫长的陆地边界和海岸线,是世界上邻国最多的国家之一。众多邻国对中国和平发展和经济增长的地缘重要性不言而喻。长期以来,中国一直在积极制订“大周边战略”,处理好与周边国家的外交关系,努力为国内的发展营造和平良好的周边环境,为维护世界和平、促进共同发展做出应有的贡献。近年来,“一带一路”国家战略的提出,更成为中国在新时期优化开放格局、改善周边环境、促进经济融合、拓宽国际合作的重要指针。 为服务国家战略,我国高校需要加强对中国周边国家的政治、经济、军事、文化、外交等方面的研究工作和人才培养,而周边国家所出版的文献,直接反映了这些国家各方面情况,无疑是最重要的参考资源。然而,自1949年以来,受诸多因素影响,我国高校外文文献馆藏呈结构性缺失,语种分布极不均衡。有研究显示,目前我国高校对周边国家语种文献收藏多集中在日、俄、朝鲜等语种,其他语种仅有很少量收藏或几近空白,难以支撑高水平的学术研究与人才培养[1]。 文章以语种为基础,在国内、亚洲和北美地区分别选取一家有代表性的、收录中国周边国家语种文献较全面丰富的高校图书馆馆藏目录或联合目录进行调研,对其收录的1950—2012年出版的中国周边国家小语种文献的馆藏状况进行综合考察和比较分析,为国内高校针对周边国家语种文献的馆藏建设和联合保障提供决策依据和建议。 1 调研方法 在调研对象选择上,机构背景、知名度、文献目录覆盖中国周边国家语种的全面性和数据量、文献统计数据可获得性是几个重要的衡量因素。国内方面,选择中国高等教育文献保障系统(CALIS)的联合目录。CALIS联合目录作为全国性的高校图书馆联合目录,馆藏数据量大、文献语种覆盖广,能体现我国高校的文献收藏总体状况。国外方面,亚洲地区选择日本国立情报研究所论文引用信息导航(Citation Information by National Institute of Informatics,CINII)的文献收藏数据。CINII是日本国立情报学研究所根据日本国立大学法人法成立的一个大学共同利用机构,提供了一个覆盖95%以上的日本高校图书馆文献收藏数据的学术信息检索平台[2],能代表日本高校文献收藏的总体状况;北美地区选择美国哈佛大学图书馆的文献收藏数据。哈佛大学图书馆系统是世界上馆藏最丰富的高校图书馆,不仅拥有雄厚的文献资源建设经费,而且馆藏建设人员和文献采选模式细化到全球各地区、各语种,收藏文献语种涵盖范围和数量总体上优于其他高校馆。通过将CALIS收藏与CINII收藏相比较,可以了解中国与日本这两个同属亚洲地区的邻国,其高校对中国周边国家小语种文献的联合收藏水平和重视程度;通过将CALIS收藏与哈佛大学馆藏相比较,可以了解我国高校相较于世界上高水平的单所高校馆的收藏状况和存在的差距。 在样本数据采集上,主要通过调研机构的公共目录检索系统①,按照下述统一检索条件进行限定性的组配检索,获取3所调研机构的语种文献收藏统计数据。其中,图书收藏数据是以普通图书(Books)文献类型、语种(Language)或标准的语种代码(Language Code)、文献出版时间段(1950—2012年每10年为一段)作限定性组配;连续出版收藏数据是以连续出版物文献类型(Journals)、语种(Language)或标准的语种代码(Language Code)、文献出版时间段(1950—2012年)作限定性组配。各调研单位的检索系统中,文献类型的限定下,不再作载体形态区分。数据采集的时间集中在2014年4—6月,按调研单位、调研语种依次完成。采取这种数据采集方式的原因,一是公共目录检索系统是现代文献收藏机构揭示其馆藏的主要方式,所含的书目信息能代表该机构收藏的基本状况;二是实现各调研机构文献收藏数据来源的统一性与标准性,有利于数据的后续分析与核实。 由于中国周边国家数量众多,有的国家同时使用几种官方语言,按国别进行文献收藏统计的难度很大。因此,文章主要按中国周边邻国常用语种进行文献收藏统计,同时也涉及少量“一带一路”沿线泛周边国家的小语种语言,纳入抽样统计的语种共有23个,包括东北亚国家的俄语、日语、朝鲜语和蒙语

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