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小学数学教学常规 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08] 兵团第二师小学数学教学常规（试行） 为了规范新课程理念下的小学数学教学行为，促进小学数学课堂教学改革健康发 展，全面提高教育教学质量，根据义务教育阶段的数学课程是培养公民素质，具有基础 性、普及性和发展性。第二师在课堂教学改革中形成共识，将从“备、教、批、辅、 评、研”等方面，制定小学数学教学常规如下。 一、备课 备课的实质是教师对自己学科思想的阐述，对学科知识体系的梳理，更是对教学活 动的组织过程及其所涉及的内容、时间和空间结构的规范和优化过程。对一个教师而 言，备课是上课的基础；对一门学科而言，备课是保障教学质量的基础。认真备课意义 重大。 1、制订计划。开学前要根据学校的工作计划和具体条件制订出切实可行的学期教 学计划。内容包括：全册教材简析，学生情况分析，学期教学目标，单元教学目标、教 学进度安排，提高教学质量的主要措施等。进行课题研究，可以选取兵团重点子课题 “运用先学后教当堂训练教学模式提高教学质量研究”或从平时教学中遇到的问题中选 取一个有研究价值的问题作为研究课题，做好计划，进行研究，以促进课程改革的深入 发展和个人专业素质的不断提高。 2、理解标准。认真学习《数学课程标准》，深刻领会其基本理念和设计思路，明 确总体目标和学段目标，了解各学段内容标准和实施建议，尤其要准确把