二年级下册语文《画风》公开课教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级下册语文《画风》公开课教案  教学目标：  1、会认7个字，会写12个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。  3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。  重点难点：  1、重点：认字、写字、朗读课文。  2、难点：朗读感悟。  教学方法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟  教学准备：生字卡片  课时安排：两课时  教学流程：  一、创设情境，揭示课题。  1、猜谜激趣：  看不到，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰。（板书：风）  2、你知道哪些风？ （学生畅所欲言。）  3、今天我们就来画画风。（板书课题，齐读课题）  二、识字  1、老师带来了3位小朋友。粘贴三个小朋友的头像，请小老师领读他们的名字。  2、号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。  例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫×××，很想和你们做朋友。  3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。  4、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。  5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗？  三、初读课文，整体感知。  1、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。有不认识的字互相请教。  2、出示生字“显”，多音字“旗杆”、“呼呼地转”  3、出示课文的新词，认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。  4、指名分段读课文，正音。  5、这篇课文主要讲了一件什么事？  四、指导写字  1、不要多笔画：“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。  2、不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。  3、结构。“显”字上小下大、上短下长。“忽、丝”二字上长下短。“杆、眨、涛”左窄右宽“杆”左高右低，“眨、涛”左短右长。“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。  4、生练写生字。  五、作业：  自己开动脑筋，想想怎样表现风，试着做一做。  教学反思：先请同学们自己把课文读通顺,找一找文章中讲了哪几位小朋友，再作简要的自我介绍。在此过程中，学生不但能在活动中认识了生字，还锻炼了口语交际的能力，同时也体现了语文教学的人文性。也存在着一些不足。由于对教材钻研得不够深，教材该挖掘到的没有把握好，让人有一种“走过场”的感觉，这样的课堂就缺乏了一些内涵。