仁爱版初中英语七年级上册Unit4Topic1说课稿.docVIP

仁爱版初中英语七年级上册Unit4Topic1说课稿 仁爱版初中英语七年级上册Unit4Topic1说课稿 PAGE / NUMPAGES 仁爱版初中英语七年级上册Unit4Topic1说课稿 仁爱版初中英语七年级上册 Unit 4 Topic 1 What can I do for you ? Section B 说课稿 一、教材分析（说教材） （一）、教材的地位和作用： 本课是本单元的重要组成部分， 也是核心教学， 以口语练习为主， 主要学习购物时的简 单交际用语并学会用词汇谈论衣服，同时也学会制作购物清单。它上承 Section 买卖衣服句 型的教学，下接 Section C 话题的延伸。本部分是前后知识的载体，本话题的表达在今后的 英语中都占有重要的地位。 （二）、教学目标 《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在 用中学，学了就用。因此，我把本课的教学目标定为以下几个方面： 知识目标 ① .掌握单词及词组： just, pair, think of, How about ?=What about ?, think about . Learn how to make suggestions: Why not try on that pair? How about the blue one? .Learn more expressions about shopping: A — Can I help you? — I’m just looking, thanks. B — How do you like the pants? — They ’re too long. C— What do you think of this green skirt? — Oh, I don ’tlike it at all. D.Well, I ’ll think about it. Thank you all the sam 能力目标 在连贯的听 ,说 ,读 ,写活动中 ,训练学生的逻辑思维 ,快速反应能力和实践能力 ,使学生熟练运用 How do you like /What do you think of /I ’ll think about it./Thanks all the same. 及制定购物计划。 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 仁爱版初中英语七年级上册 情感目标 通过形象生动的教学，学生掌握使用交际用语。利用对话形式，学会买卖衣服句型。 培养学生学习英语兴趣 学习策略目标 善于抓住用英语交际的机会。 积极参与，善于合作。 确立教学目标的依据 根据《课程标准》规定，通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和为交 际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。 (三 )、重点与难点 重点：学会掌握和熟练运用词汇、日常用语、句型 .本课通过学习了用 How do you like /What do you think of ?这类向别人询问怎么样 的句型，通过提建议用 Why not /How about 这些句型的操练，来熟练运用交际用语。 难点：句型的运用。 确定重点与难点的依据： 根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 二、说教法 本课以交际为核心教学，我主要采取以下几种教法： (一 )、提问引入法：通过提问，集体、分组、回答，或个别学生回答形式开展教学， 检查和巩固新旧知识。通过与售货员的对话引出本课学习目的。 （二）、情景交际法：出示影片情境，直观感受。设置情境讲解句型，帮助学生理解。 （三）、任务型教学法：给学生布置任务，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体， 提倡学生主动参与，以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动、交往。 （四） .及时巩固法：在讲授新内容后，通过做题，总结方法牢固记住所学内容。 （五）、竞赛教学法：通过提问抢答、表演比赛，激发学生学习的强烈兴趣，给学生创造 外语语言气氛。为巩固旧知识，学习新知识打好基础。 三、说学法及学法指导 （一）、养成听的习惯 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 仁爱版初中英语七年级上册 学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。 （二）、科学储备大量知识 学生必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，熟知语法规则，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻，灵活度大。 （三）、及时巩固，反复记忆 凡是教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则，常常是学了新的，忘了旧的。 （四）、积极操练，重在口