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{技术规范标准}现代远程教育工程教育资源建设技术规范 规范），IEEELTSC（LearningTechnologyStandardsCommitteeLOM（LearningObjectMetadata： 学习对象元数据模型）、OCLE（OnlineComputerLibraryCenter）DublinCore 的 DublinCore 元数据标准，等等。 IMS（InstructionalManagementSystem）是美国高等教育协会的非盈利机构 EDUCOM（现 在为 EDUCAUSE）下的一个项目组。在 1997 年，它们开始致力于研究关于联机学习 （onlinelearning）的开放的基于市场的标准，该标准包括学习内容的元数据规范。 同样是在 1997 年，NIST（NationalInstituteforStandardsandTechnology）的一个工作小组和 IEEEP.1484 小组（现在为 IEEELearningTechnologyStandardsCommittee，LTSC）也开始了类似的工作，后来 NIST 的工作小组并入 IMS，此后 IMS 开始与欧洲的 ARIADNE 联合组合作，共同致力于学习资源的元数据规范的定义。 1998 年，IMS 和 ARIADNE 向联合 IEEE 提交了关于教育资源的元数据规范和建议，这个建议就是目前的 IEEE 的学习对象模型（LearningObjectMetadata，LOM）的基本原型，它是 IEEELOM 规范的前身。1999 年，IMS 通过它在美国、英国、欧洲、澳大利 亚和新加坡的组织，发布了 IEEE 的 LOM 规范的草稿，并收集了大量的反馈信息，这些反馈 信息很多将反映在未来的正式规范之中。 由上可见，关于学习资源的元数据规范，国外起步于 1997 年，并正在研究之中，并没有达 到完善的程度。由于这些规范和标准都正在制订之中，并没有形成正式的标准发 布，其中相对完备的是 IEEE 的 LOM 模型，它规定了在 WEB 页面中呈献学习资源时，所 应提供的一些基本元素，但并没有规定这些元数据的实现，如它们的体第结构、编辑语言、数据 存取方法等。因此，目前主流的商品化软件对它们的支持力度不够。大多数商品化软件并不支持 这些草稿规范。 1．LOM 模型 LTSC 是 IEEE 下的一个专门对教育软件、教育资源、教育信息系统开发管理和维护 进行规范的标准化组织。LOM 是他们的一个重要标准，该标准的草稿发布于 1998 年 3 月，目前，并没有形成最终标准，仍在讨论制定中，目前最高的版本是 3.5。 目前该标准的影响较大，是当前最重要的关于网络教育资源的数据模型，它主要规范了九个方面的数据信息： 1．通用信息（General）：主要是关于资源的标识和分类、检索属性等信息，它与资源应用的 上下文环境无关。 2．生存周期（Lifecycle）：主要是关于资源生存周期方面的信息，如版本号、状态、日期、 创建信息等。 3．数据描述信息（MetaMetaData 关于数据的数据）：描述关于数据格式方面的信息，定义数 据类型，如标识符、角色、类别说明、语言等。 4．技术信息（Technical）：教育资源技术方面的信息，如格式、大小、位置类型等。 5．教育信息（Educational）：资源的教育等特性，如交互类型，交互级别、语义密度、难度、 学习时间等。 6．价值信息（Cost）：有关资源的价值和价格方面的信息如版权及其它限制信息等。 7．关联信息（Relation）：主要描述资源与其它资源的关联信息，如类别、关联资源等。 8．注释信息（Annotation）：主要是关联资源教育应用评论方面的信息，如评论人、注释、 注释内容等。 9．归类信息（Classification）：描述资源的归类信息，如关键词描述、语言等信息。 2．Dublincore DublinCore 是一个致力于规范 Internet 资源体系结构的国际性联合组织，它定义了 一个所有 WEB 资源都应遵循的通用的核心标准，标准内容较少，也比较通用，因 此，得到了其它相关标准的广泛的支持。其它关于学习资源的数据标准，基本上 都都兼容 DublinCore 标准，并对它作了扩展。DublinCore 规定了基于 WEB 的资源 15 个方面的信息： 1．Title（标题）：资源的名称； 2．Creator（创建者）：资源的创建者； 3．Subject（主题）：资源的主题内容； 4．Description（描述）：资源的内容、介绍信息； 5．Publisher（出版者）：正式发布资源的实体； 6．Contributor（贡献人）：资源生存期中作出贡献的实体； 7．Date（日期）：资