第四单元测试题(单元试题)-2021-2022学年语文五年级上册.docxVIP

五年级上册语文第四单元测试题 一、基础达标 1、看拼音，写词语。 hang zhou( ) hul hudng ( ) zong rong ( ) qln lue ( ) feng mi ng ( ) shen yuan( ) bujuyige ( ) hongweijianzhu ( ) 2.选字填空。 壮 状 ()烈 ()态 ( ）观形（） 寇 冠 日（）（）军敌（）（）花 给下面的句子填上标点符号。 花园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶兰 花园里的花都盛开了有玫瑰花 百合花郁金香蝴蝶兰 种类繁多应有尽有它们的颜色有红的黄的粉红的白的 蓝的漂亮极了 4、按查字典的要求填空。 （1）“殿”用音序查字法应先查大写字母（）,再查音节）,用部首查字法应先查部首（),再查（ ）画,组词：（)o（2） “销”用部首查字法应先查部首 （1）“殿”用音序查字法应先查大写字母（ ）,再查音节 ）,用部首查字法应先查部首（ ), 再查（ ）画, 组词：（ )o （2） “销”用部首查字法应先查部首（ ）,再查（ ）画。 “销”的意思有：①卖；出售（货物）；②除去；③花费，开支; ④熔化，烧掉。“报销”中“销”的意思应选（ ），“花 销，，中“销”的意思应选（ ）o 读句子，选择合适的关联词填空。 不但……还…… 无论……都…… 不是 而是 之所以 是因为 （1） （ ）今日之责任，不在他人，而全在我少年，（ ）少 年智则国智，少年强则国强。 （2） 圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物。 （3） 妈妈（ ）不关心我，（ ）要培养我独立生活的能力。 （4） （ ）在多艰难的环境中，我们（ ）要铭记自己是中国 人。 6、 下列加点词的解释正确的在括号里打“，错误的在括号里打 “X”，并在横线上改正过来。 （1） 死去元（元月）知万事空（ ） （2） 家祭无忘告乃翁（你们的父亲）（ ） ? ? （3） 西湖歌舞几时休（休息）（ ） . （4） 故今日之（的）责任（ ） . 7、主题讨论。 我们通过《明园的毁灭》一文，欣赏了昔日辉煌的圆明园, 我们通过《 明园的毁灭》一文，欣赏了昔日辉煌的圆明园, 了解了它的毁灭过程；我们从《少年中国说（节选）》中看到了梁启 超心中少年中国的美好形象。作为一名中国少年，你感受最深的是 什么？你想说些什么？ 二、阅读理解 （一）课内阅读。 明园中□有金碧辉煌的殿堂□也有玲珑剔透的亭台楼阁□ 有象征着热闹街市的“买卖街” □也有象征着田园风光的山乡村野 □园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州 的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的 诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑, 还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景 名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 2.1.在“口!”里填上恰当的标点。 2. 由选段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜 建造的，二是建造的，二是根据 建造的，二是 3.对这段话的理解正确的是（ ） 3. 对这段话的理解正确的是（ ） A.B.C.这段话为后文圆明园遭到毁坏作铺垫。D.这段话的结构方式是总分总。 A. B. C. 这段话为后文圆明园遭到毁坏作铺垫。 D. 这段话的结构方式是总分总。 介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且 还中西结合。 写出了漫步园内的感受，表达了作者对圆明园的喜爱和赞叹之 情。 4.仿写选段中画线的句子。 我们的校园很美丽，有 ，也有 ;有 , 也有 O （二）课外阅读 别了，我爱的中国郑振铎 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏 上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着 许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！ ”我听着鞭炮 明辛明辛啪啪响着，我的眼眶（润湿流泪）了，我的眼泪已经滴在眼 镜面上，镜面（模糊 迷糊）了。我有一种说不出的感动！ 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不， 那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈 盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上 呈现出一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国! 我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃 自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的 血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战 斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人! 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而 呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求 得更好的战斗的武器！暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士 们，我不久将以更勇猛