导学案的编写方法.docxVIP

PAGE PAGE # 导学案的编写方法 一、定义 导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。 导学案包括：学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、教师精点、自主 测评、学习反思、拓展延伸等环节。 导学案的编写 导学案，是教师精心指导学生进行自主学习，自主探究，自主创新的材 料依据，从教师备课的角度来看，编写导学案是一种创造性劳动。 二、 “导学案”编写应遵循的原则 1、课时化原则 尽可能的将一课时的内容写成一个学案。 按课时内容确定导学案的内容编写。这样， 有利于调控课时学习的知识量，加强授课的计划性、针对性、时效性，构建高效课堂。 2、问题化原则 将教材中的知识点、 德育点隐入创设的一个个具体的材料情景 （生活场景） 或课堂活动 中。通过一个个具有探索性的问题，引导学生进入自主地学习之中。在问题的解决过程中， 培养学生的能力。问题的设置，应当由浅入深，由易到难，充分考虑学生个性和认知规律， 学科信息要准确， 问题的针对性要强。 设置的问题既有利于扎扎实实打好基础又有利于加强 知识的拓展，强化与生活的联系，具有较强的思考性。从而有效地把学生引入课本，把生活 纳入课堂，激发自主学习，引导交流讨论又学会看书。 3、方法化原则 在学生读书、 思考、 解答问题等环节的学习中， 教师都要站到学生的角度去考虑问题， 以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做